Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
РОЛЬ РЕФЛЕКСИИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ |
| Verlagsinformationen: |
Zenodo, 2025. |
| Publikationsjahr: |
2025 |
| Schlagwörter: |
рефлексия, проектные компетенции, профессиональное самоопределение, педагогическая деятельность, студент-педагог, самооценка, образовательный проект, субъектность |
| Beschreibung: |
В статье рассматривается значимость рефлексии как ключевого механизма формирования проектных компетенций у студентов педагогических направлений. Подчеркивается, что рефлексия позволяет будущим учителям осмысливать собственную учебную и профессиональную деятельность, выявлять затруднения, формулировать цели и корректировать стратегии выполнения проектных заданий. Раскрываются функции педагогической рефлексии в контексте проектной деятельности: диагностическая, мотивационно-ценностная, регулятивная и развивающая. |
| Publikationsart: |
Article |
| Sprache: |
Russian |
| DOI: |
10.5281/zenodo.15793460 |
| Rights: |
CC BY |
| Dokumentencode: |
edsair.doi...........9e3bdaac7eb9979d7ad254d8d2df6c6e |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science