Zobrazit v EDS

METHODOLOGICAL BASES FOR IMPROVEMENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF CITIZENS FIRST RECRUITED TO THE INTERNAL AFFAIRS BODIES OF THE RUSSIAN FEDERATION

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: METHODOLOGICAL BASES FOR IMPROVEMENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF CITIZENS FIRST RECRUITED TO THE INTERNAL AFFAIRS BODIES OF THE RUSSIAN FEDERATION
Zdroj: Человеческий капитал. :112-120
Informace o vydavateli: United Edition LLC, 2024.
Rok vydání: 2024
Témata: профессиональное обучение, гуманитарно-анропологический подход, first-time employees of the internal affairs bodies of the Russian Federation, андрагогический подход, humanitarian-anropological approach, профессиональная подготовка, граждане, citizens, professional training, professional education, andragogical approach, adult education, образование взрослых, впервые принятые на службу в органы внутренних дел Российской Федерации
Popis: Статья посвящена обоснованию расширения традиционных методологических оснований профессионального обучения граждан, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации. Проведен сравнительный анализ примерных основных образовательных программ профессионального обучения, выявлены проблемы профессиональной подготовки указанной группы лиц. С учётом специфики профессиональной подготовки сотрудников, впервые принятых на службу, предложены для расширения ее методологического гуманитарно-анропологический и андрагогический подходы. Приведены результаты пилотного этапа опытной проверки результативности их применения. Они позволяют утверждать, что взаимодополнение компетентностного, гуманитарно-анропологического и андрагогического подходов позволяет оптимизировать обучение, совершенствовать в области профессионального воспитания профессиональную подготовку сотрудников, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации. The article is devoted to the substantiation of expansion of traditional methodological bases of professional training of citizens, firstly accepted for service in bodies of internal affairs of the Russian Federation. The comparative analysis of exemplary basic educational programs of professional training is carried out, the problems of professional training of the mentioned group of persons are revealed. Taking into account the specifics of professional training of the employees, firstly accepted for service, the humanitarian-anropological and andragogical approaches are offered for expansion of its methodological approach. The results of the pilot stage of the experimental testing of the effectiveness of their application are presented. They allow to assert that the complementation of competence, humanitarian-anropological and andragogical approaches allows to optimize training, to improve in the field of professional education of professional training of employees, first accepted for service in the internal affairs bodies of the Russian Federation.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
ISSN: 2074-2029
DOI: 10.25629/hc.2024.03.10
Přístupové číslo: edsair.doi...........98f9e66c51f3a07f30d03416e9f2a953
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Статья посвящена обоснованию расширения традиционных методологических оснований профессионального обучения граждан, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации. Проведен сравнительный анализ примерных основных образовательных программ профессионального обучения, выявлены проблемы профессиональной подготовки указанной группы лиц. С учётом специфики профессиональной подготовки сотрудников, впервые принятых на службу, предложены для расширения ее методологического гуманитарно-анропологический и андрагогический подходы. Приведены результаты пилотного этапа опытной проверки результативности их применения. Они позволяют утверждать, что взаимодополнение компетентностного, гуманитарно-анропологического и андрагогического подходов позволяет оптимизировать обучение, совершенствовать в области профессионального воспитания профессиональную подготовку сотрудников, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации. The article is devoted to the substantiation of expansion of traditional methodological bases of professional training of citizens, firstly accepted for service in bodies of internal affairs of the Russian Federation. The comparative analysis of exemplary basic educational programs of professional training is carried out, the problems of professional training of the mentioned group of persons are revealed. Taking into account the specifics of professional training of the employees, firstly accepted for service, the humanitarian-anropological and andragogical approaches are offered for expansion of its methodological approach. The results of the pilot stage of the experimental testing of the effectiveness of their application are presented. They allow to assert that the complementation of competence, humanitarian-anropological and andragogical approaches allows to optimize training, to improve in the field of professional education of professional training of employees, first accepted for service in the internal affairs bodies of the Russian Federation.
ISSN:20742029
DOI:10.25629/hc.2024.03.10