Bibliographic Details
| Title: |
Digitalization of Humanities Education: Modernization or Transformation |
| Source: |
Вестник МГПУ. Серия Философские науки. |
| Publisher Information: |
Moscow City Pedagogical University, 2020. |
| Publication Year: |
2020 |
| Subject Terms: |
гуманитарное образование, humanitarian education, digital society, цифровое общество, 4. Education, моделирование образовательной среды, modeling of the educational environment |
| Description: |
Статья посвящена рассмотрению проблемы цифровизации гуманитарного образования как сложного и неоднозначного процесса, затрагивающего все звенья и уровни образовательной системы этой области. Представляя гуманитарное образование как социальный институт, в рамках которого происходит формирование и развитие человеческого капитала, авторы статьи приводят критерии, которым должна соответствовать организация образовательной деятельности, чтобы ее результаты отвечали тенденциям и темпам развития современного общества. Особое внимание уделяется исследованию особенностей применения цифровых технологий при проектировании образовательного пространства и реализации образовательных программ высшего образования гуманитарных направлений подготовки. В статье раскрываются основные модели цифровизации, применяемые в настоящее время в российском образовании, определяются ключевые принципы их реализации, выявляются преимущества и недостатки, соответствие требованиям нормативно-правовой базы Российской Федерации, регламентирующей осуществление образовательной деятельности. The article is devoted to the problem of digitalization of humanitarian education as a complex and ambiguous process that affects all links and levels of the educational system in this area. Presenting humanitarian education as a social institution within which the formation and development of human capital takes place, the author of the article reveals the criteria that must be met by the organization of educational activities in order for its results to meet the trends and pace of development of modern society. Special attention is paid to the study of the features of the use of digital technologies in the design of educational space and the implementation of educational programs of higher education in the Humanities. The article reveals the main models of digitalization currently used in Russian education, defines the main principles of their implementation, identifies advantages and disadvantages, and compliance with the requirements of the legal framework of the Russian Federation regulating the implementation of educational activities. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| ISSN: |
2078-9238 |
| DOI: |
10.25688/2078-9238.2020.33.1.05 |
| Accession Number: |
edsair.doi...........90cf7c6a4a2fb2a4447ce50c7d1086a3 |
| Database: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science