СПЕЦИФИКА ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ НА РАЗНЫХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ
Gespeichert in:
| Titel: | СПЕЦИФИКА ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ НА РАЗНЫХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|
| Quelle: | Высшая школа: научные исследования. |
| Verlagsinformationen: | Crossref, 2024. |
| Publikationsjahr: | 2024 |
| Schlagwörter: | факто- ры тревожности, школьная тревожность, учебная дея- тельность, тревожные ситуации, возрастной кризис, адаптационный период, условия обучения |
| Beschreibung: | Школьная тревожность является одной из актуальных про- блем школы. На разных возрастных этапах развития ребёнка тревожность характеризуется определённой спецификой. Для каждой возрастной ступе- ни развития существуют определенные области, которые вызывают повы- шенную тревогу большинства детей вне зависимости от наличия реальной угрозы. |
| Publikationsart: | Article Conference object |
| Sprache: | Russian |
| DOI: | 10.34660/inf.2020.25.45.024 |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........8a1c479b5aa79e1fc8c9c22e7f99bcb0 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Школьная тревожность является одной из актуальных про- блем школы. На разных возрастных этапах развития ребёнка тревожность характеризуется определённой спецификой. Для каждой возрастной ступе- ни развития существуют определенные области, которые вызывают повы- шенную тревогу большинства детей вне зависимости от наличия реальной угрозы. |
|---|---|
| DOI: | 10.34660/inf.2020.25.45.024 |