ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ А.С. ПУШКИНА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ
Saved in:
| Title: | ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ А.С. ПУШКИНА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ |
|---|---|
| Publisher Information: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | A.S. Pushkin, А.С. Пушкин, semiotic analysis, лингвокультурные особенности, лингвострановедческий подход, problems of perception, иностранные студенты, семиотический анализ, foreign students, teaching methods, методика преподавания, linguacultural approach, linguacultural features, проблемы восприятия |
| Description: | In this article, the author analyzes how Pushkin used various stylistic levels of the Russian language and considers his introduction of "Europeanisms" borrowings from Western European languages. Further, attention is paid to the problems of perception of these linguacultural features by foreign students and methodological approaches to overcoming these difficulties are proposed: linguacultural approach, cognitive method, semiotic analysis and comparative analysis of original texts with their translations. В статье автором анализируется, как Пушкин использовал различные стилевые уровни русского языка и рассматривается его введение «европеизмов» – заимствований из западноевропейских языков. Далее, внимание уделяется проблемам восприятия этих лингвокультурных особенностей иностранными студентами и предлагаются методические подходы к преодолению этих трудностей: лингвострановедческий подход, когнитивный метод, семиотический анализ и сравнительный анализ оригинальных текстов с их переводами. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2024-10-4-109-112 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........8737417decb6b37bb2cf787866c97c2f |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | In this article, the author analyzes how Pushkin used various stylistic levels of the Russian language and considers his introduction of "Europeanisms" borrowings from Western European languages. Further, attention is paid to the problems of perception of these linguacultural features by foreign students and methodological approaches to overcoming these difficulties are proposed: linguacultural approach, cognitive method, semiotic analysis and comparative analysis of original texts with their translations.<br />В статье автором анализируется, как Пушкин использовал различные стилевые уровни русского языка и рассматривается его введение «европеизмов» – заимствований из западноевропейских языков. Далее, внимание уделяется проблемам восприятия этих лингвокультурных особенностей иностранными студентами и предлагаются методические подходы к преодолению этих трудностей: лингвострановедческий подход, когнитивный метод, семиотический анализ и сравнительный анализ оригинальных текстов с их переводами. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2024-10-4-109-112 |