HOW TO CHANGE A DYNAMIC STEREOTYPE?

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: HOW TO CHANGE A DYNAMIC STEREOTYPE?
Zdroj: Вестник психофизиологии.
Informace o vydavateli: Scientific and Practical Center "Psychosomatic Normalization", 2023.
Rok vydání: 2023
Témata: динамический стереотип, functional equivalence theory, теория функциональной эквивалентности, dynamic stereotype, коррекция поведения, behavior correction
Popis: На основе теории функциональной эквивалентности предложено новое определение динамического стереотипа. Показано, что формирование новой модели поведения возможно благодаря использованию метода условных рефлексов, теории обучения и когнитивной терапии. Выбор комбинации подходов к желаемому изменению поведения зависит от того, предполагается ли проводить коррекционную работу на групповом или индивидуальном уровне. Based on the theory of functional equivalence, a new definition of a dynamic stereotype is proposed. It is shown that the formation of a new behavior model is possible through the use of the method of conditioned reflexes, the theory of learning and cognitive therapy. The choice of a combination of approaches to the desired behavior change depends on whether corrective work is supposed to be carried out at the group or individual level.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
ISSN: 2227-6157
DOI: 10.34985/g7500-9454-1113-n
Přístupové číslo: edsair.doi...........8296a7c41f1a7bf5b611f760312512c6
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:На основе теории функциональной эквивалентности предложено новое определение динамического стереотипа. Показано, что формирование новой модели поведения возможно благодаря использованию метода условных рефлексов, теории обучения и когнитивной терапии. Выбор комбинации подходов к желаемому изменению поведения зависит от того, предполагается ли проводить коррекционную работу на групповом или индивидуальном уровне. Based on the theory of functional equivalence, a new definition of a dynamic stereotype is proposed. It is shown that the formation of a new behavior model is possible through the use of the method of conditioned reflexes, the theory of learning and cognitive therapy. The choice of a combination of approaches to the desired behavior change depends on whether corrective work is supposed to be carried out at the group or individual level.
ISSN:22276157
DOI:10.34985/g7500-9454-1113-n