Zobrazit v EDS

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Informace o vydavateli: Zenodo, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: дошкольное образование, элементарная математика, когнитивное развитие, познавательная компетенция, деятельностный подход, мультимодальное обучение, STEAM, рефлексия, пространственные представления
Popis: В статье раскрывается роль формирования элементарных математических представлений в когнитивном развитии детей дошкольного возраста. Обучение количеству, числу, форме и пространственным представлениям способствует развитию у детей познавательной компетенции, навыков самостоятельного мышления, анализа и решения проблем. Также проанализированы преимущества деятельностного, мультимодального, STEAM, рефлексивного и дифференцированного подходов. Усвоение математических представлений в процессе игры, экспериментов и повседневных жизненных ситуаций углубляет когнитивные процессы детей, усложняет их мышление и создаёт основу для становления ребёнка как творческой личности.
Druh dokumentu: Article
DOI: 10.5281/zenodo.17239379
Rights: CC BY
Přístupové číslo: edsair.doi...........7b47b72de6acc618978b1a17d2f677b2
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:В статье раскрывается роль формирования элементарных математических представлений в когнитивном развитии детей дошкольного возраста. Обучение количеству, числу, форме и пространственным представлениям способствует развитию у детей познавательной компетенции, навыков самостоятельного мышления, анализа и решения проблем. Также проанализированы преимущества деятельностного, мультимодального, STEAM, рефлексивного и дифференцированного подходов. Усвоение математических представлений в процессе игры, экспериментов и повседневных жизненных ситуаций углубляет когнитивные процессы детей, усложняет их мышление и создаёт основу для становления ребёнка как творческой личности.
DOI:10.5281/zenodo.17239379