ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПОКОЛЕНИЙ В ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Gespeichert in:
| Titel: | ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПОКОЛЕНИЙ В ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | ООО Цифра, 2024. |
| Publikationsjahr: | 2024 |
| Schlagwörter: | preschool children, дошкольники, oral tradition, чеченская культура, игровое обучение, spiritual and moral education, устная традиция, ethnopedagogy, cultural heritage, духовно-нравственное воспитание, культурное наследие, этнопедагогика, русская культура, Chechen culture, game-based learning, информационные технологии, information technology, family roles, семейные роли, Russian culture |
| Beschreibung: | The article studies ethnopedagogical practices that ensure the continuity of generations in the upbringing of preschool children, based on the analysis of scientific literature and comparative approach. The paper analyses the specifics of spiritual and moral education and the role of the family and folklore as key instruments for shaping children's cultural identity. The comparison of Russian and Chechen cultural approaches reveals both common principles in the use of folk games and ethno-cultural events and differences due to the predominance of oral traditions in Chechen culture and written sources in Russian. The study highlights the importance of adapting traditional educational methods to modern conditions, including the challenges of globalization and the development of information technologies. В статье проводится исследование этнопедагогических практик, обеспечивающих преемственность поколений в воспитании дошкольников, на основе анализа научной литературы и компаративного подхода. Рассмотрены особенности духовно-нравственного воспитания, роль семьи и фольклора как ключевых инструментов формирования культурной идентичности у детей. Сравнение подходов русской и чеченской культур выявило как общие принципы в использовании народных игр и этнокультурных мероприятий, так и различия, связанные с преобладанием устных традиций в чеченской культуре и письменных источников в русской. Исследование подчеркивает значимость адаптации традиционных методов воспитания к современным условиям, включая вызовы глобализации и развитие информационных технологий. Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 12 (150) 2024 |
| Publikationsart: | Article |
| Sprache: | Russian |
| DOI: | 10.60797/irj.2024.150.62 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........7afe2c6da0ffa834328e65450b2ce8af |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article studies ethnopedagogical practices that ensure the continuity of generations in the upbringing of preschool children, based on the analysis of scientific literature and comparative approach. The paper analyses the specifics of spiritual and moral education and the role of the family and folklore as key instruments for shaping children's cultural identity. The comparison of Russian and Chechen cultural approaches reveals both common principles in the use of folk games and ethno-cultural events and differences due to the predominance of oral traditions in Chechen culture and written sources in Russian. The study highlights the importance of adapting traditional educational methods to modern conditions, including the challenges of globalization and the development of information technologies.<br />В статье проводится исследование этнопедагогических практик, обеспечивающих преемственность поколений в воспитании дошкольников, на основе анализа научной литературы и компаративного подхода. Рассмотрены особенности духовно-нравственного воспитания, роль семьи и фольклора как ключевых инструментов формирования культурной идентичности у детей. Сравнение подходов русской и чеченской культур выявило как общие принципы в использовании народных игр и этнокультурных мероприятий, так и различия, связанные с преобладанием устных традиций в чеченской культуре и письменных источников в русской. Исследование подчеркивает значимость адаптации традиционных методов воспитания к современным условиям, включая вызовы глобализации и развитие информационных технологий.<br />Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 12 (150) 2024 |
|---|---|
| DOI: | 10.60797/irj.2024.150.62 |