ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Uloženo v:
| Název: | ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Rok vydání: | 2025 |
| Témata: | довузовская подготовка, устная научная речь, цифровые образовательные технологии, pre-tertiary level, speaking skills of science communication, digital educational technologies |
| Popis: | The article presents a model for developing training of speaking skills of science communication of foreign students engineering and technology students on the pre-tertiary level using the “Vznaniya” educational platform. In this context, the following aspects are addressed: the current characteristics of the educational process at the pre-tertiary level are identified and systematized; challenges faced by foreign students during preparatory and core training phases are analyzed; the use of information technologies as an effective tool for optimizing the teaching process in scientific speech instruction at the pre-tertiary level is substantiated; key requirements for the platform are established through an analysis of the functional capabilities of electronic educational resources and the didactic objectives of teaching scientific speech styles; a model for the step-by-step formation of speech skills in the educational-professional sphere of engineering and technology is developed and tested using the “Vznaniya” digital platform, with materials centered on the topic “Designation. Measurement. Calculation;” the efficacy of integrating this model into the training of foreign pre-tertiary students is evaluated at the Institute of Russian Language and Culture of Lomonosov Moscow State University. В статье описана модель формирования навыков устной научной речи у иностранных студентов инженерно-технического и технологического профиля на этапе довузовской подготовки с помощью образовательной платформы «Взнания». В связи с этим выявлены и систематизированы актуальные особенности образовательного процесса на этапе довузовской подготовки; проанализированы трудности, возникающие в процессе обучения иностранных учащихся на подготовительном и основном этапах; обосновано использование информационных технологий в качестве эффективного инструмента оптимизации учебного процесса при обучении научному стилю речи на этапе довузовской подготовки; выявлены ключевые требования к платформе в результате проведенного анализа функциональных возможностей электронных образовательных ресурсов и дидактических задач обучения научному стилю речи; разработана и апробирована модель поэтапного формирования речевых навыков в учебно-профессиональной сфере инженерно-технического и технологического профиля с использованием цифровой платформы «Взнания» на материале темы «Обозначение. Измерение. Вычисление»; оценена эффективность интеграции данной модели в процесс обучения иностранных слушателей довузовского этапа обучения на базе Института русского языка и культуры МГУ им. М.В. Ломоносова. |
| Druh dokumentu: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-4113-154-158 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........734f58b4daf3e3b92d8a1671557ed2e4 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | The article presents a model for developing training of speaking skills of science communication of foreign students engineering and technology students on the pre-tertiary level using the “Vznaniya” educational platform. In this context, the following aspects are addressed: the current characteristics of the educational process at the pre-tertiary level are identified and systematized; challenges faced by foreign students during preparatory and core training phases are analyzed; the use of information technologies as an effective tool for optimizing the teaching process in scientific speech instruction at the pre-tertiary level is substantiated; key requirements for the platform are established through an analysis of the functional capabilities of electronic educational resources and the didactic objectives of teaching scientific speech styles; a model for the step-by-step formation of speech skills in the educational-professional sphere of engineering and technology is developed and tested using the “Vznaniya” digital platform, with materials centered on the topic “Designation. Measurement. Calculation;” the efficacy of integrating this model into the training of foreign pre-tertiary students is evaluated at the Institute of Russian Language and Culture of Lomonosov Moscow State University.<br />В статье описана модель формирования навыков устной научной речи у иностранных студентов инженерно-технического и технологического профиля на этапе довузовской подготовки с помощью образовательной платформы «Взнания». В связи с этим выявлены и систематизированы актуальные особенности образовательного процесса на этапе довузовской подготовки; проанализированы трудности, возникающие в процессе обучения иностранных учащихся на подготовительном и основном этапах; обосновано использование информационных технологий в качестве эффективного инструмента оптимизации учебного процесса при обучении научному стилю речи на этапе довузовской подготовки; выявлены ключевые требования к платформе в результате проведенного анализа функциональных возможностей электронных образовательных ресурсов и дидактических задач обучения научному стилю речи; разработана и апробирована модель поэтапного формирования речевых навыков в учебно-профессиональной сфере инженерно-технического и технологического профиля с использованием цифровой платформы «Взнания» на материале темы «Обозначение. Измерение. Вычисление»; оценена эффективность интеграции данной модели в процесс обучения иностранных слушателей довузовского этапа обучения на базе Института русского языка и культуры МГУ им. М.В. Ломоносова. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-4113-154-158 |