Podrobná bibliografia
| Názov: |
Distance Learning: Key Categories and Approaches to Implementation |
| Zdroj: |
ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НАУКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК. :100-103 |
| Informácie o vydavateľovi: |
The State Institute of Economics, Finance, Law and Technology, 2020. |
| Rok vydania: |
2020 |
| Predmety: |
взаимодействие преподавателей и обучающихся, 4. Education, синхронное обучение, дистанционное обучение, асинхронное обучение, комбинированное обучение, blended learning, synchronous learning, смешанное обучение, distance learning, interaction of teachers and students, электронное обучение, asynchronous learning, mixed learning, e-learning |
| Popis: |
Статья посвящена актуальной на данном этапе проблеме дистанционного обучения и уточнению различий между такими методическими категориями как дистанционное и электронное обучение. Рассматриваются варианты реализации дистанционного обучения с позиции формы взаимодействия участников процесса обучения. The research is devoted to currently relevant problem of distance learning. We specify the differences between distance learning and e-learning. Ways of implementing distance learning from the point of view of interaction of education process participants are considered. |
| Druh dokumentu: |
Article |
| Jazyk: |
Russian |
| ISSN: |
1683-6200 |
| DOI: |
10.26163/raen.2020.70.23.019 |
| Prístupové číslo: |
edsair.doi...........71b11dedd24e85229c48b78967ee3dcb |
| Databáza: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science