Podrobná bibliografie
| Název: |
ГЕНДЕРНАЯ СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ: GENDER SPECIFICS OF TEACHING INTERNATIONAL STUDENTS |
| Autoři: |
GLEBOVA T A |
| Zdroj: |
Человеческий капитал. |
| Informace o vydavateli: |
United Edition LLC, 2018. |
| Rok vydání: |
2018 |
| Témata: |
religious specifics, speech exercises, виды учебной деятельности, forming of the stereotypes, cultural differences, language group, brain cerebrum, полушарие мозга, религиозные особенности, 5. Gender equality, 10. No inequality, поведение преподавателя, формирование стереотипов, воздействие родителей, lecturer's behavior, культурные различия, 4. Education, гендерные стереотипы, языковая группа, модель социального поведения, речевые упражнения, gender stereotypes, parents' influence, гендерный аспект, gender difference, гендерная разница, model of social behavior |
| Popis: |
В статье рассматриваются проблемы гендерных различий в обучении и адаптации к среде российского вуза студентов-иностранцев. Автор ставит своей целью установить, какое влияние оказывает гендерная специфика на обучение иностранных студентов. Довольно подробно описываются причины возникновения гендерных стереотипов, зависящих от национальных, социальных, культурных и религиозных особенностей иностранных учащихся и их влияние на успешный образовательный процесс. Особое внимание уделяется физиологическим причинам склонности мужчин и женщин к тому или иному виду учебной деятельности, а также роли родителей в гендерном аспекте образования. Неотъемлемую роль в формировании и усилении существующих гендерных стереотипов у учащихся играют преподаватели и их поведение, а также используемые обучающие ресурсы. Для успешной работы в языковых группах с ярко выраженными гендерными различиями, автор предлагает определенные виды учебной деятельности и речевые упражнения, направленные на формирование навыков в работе в команде и объединения интересов студентов в ходе занятий. Автор анализирует проблемы дисциплинарного характера у юношей, модели социального The article describes the problems of gender differences in education and adaptation of foreign students to university life in Russia. The author tries to find out what kind of influence gender specifics exerts on foreign students. The author analyses the origin of gender stereotypes, which depend on national, social, cultural and religious peculiarities of students and their influence on successful educational process. High emphasis is placed on physiological causes of men’s and women’s inclination to different educational activities and on the role of parents in gender aspect in education. Moreover, lecturers, their behavior and educational resources have the crucial role in forming and strengthening of the students’ existed stereotypes. For effective work the author offers special types of activities and speech exercises which are aimed at forming skills in teamwork and unification of students’ interests during the classes in the groups with gender differences. The author analyses boys’ problems with discipline, boys’ and girls’ models of social behavior inside the group, attitude to female lecturers. |
| Druh dokumentu: |
Article |
| Jazyk: |
Russian |
| ISSN: |
2074-2029 |
| DOI: |
10.25629/hc.2018.06.09 |
| Přístupové číslo: |
edsair.doi...........6f62b682267cf891359e15cb6f077a5c |
| Databáze: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science