ВЛИЯНИЕ РАННЕГО ОСВОЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УСПЕВАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Gespeichert in:
| Titel: | ВЛИЯНИЕ РАННЕГО ОСВОЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УСПЕВАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | LLC RESEARCH WAY, 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | компьютерная грамотность, младшие классы, академическая успеваемость, информатика, цифровая культура, раннее обучение, когнитивное развитие, ИКТ в образовании, цифровая трансформация, образовательные стандарты, мотивация к обучению |
| Beschreibung: | в условиях цифровизации образования особую актуальность приобретает вопрос о влиянии раннего освоения компьютерной грамотности на успеваемость учащихся младших классов. В статье проведено исследование, направленное на выявление взаимосвязи между началом обучения информатике с 1-го класса и уровнем академических достижений. На основе эмпирических данных, собранных в четырёх школах г. Ташкента, проведён сравнительный анализ двух групп учеников: первая начала изучение информатики в 1-м классе, вторая - только с 3-го. Использованы методы педагогического наблюдения, анкетирования родителей и учителей, а также статистический анализ итоговых оценок по математике, чтению и окружающему миру. Результаты исследования показали, что дети, начавшие обучение компьютерной грамотности с раннего возраста, имеют более высокий средний балл по всем предметам, демонстрируют развитые навыки логического мышления и проявляют устойчивую мотивацию к обучению. На основе анализа сделаны выводы о целесообразности внедрения курса «Информатика» в начальную школу с 1-го класса. Практическая значимость работы заключается в том, что её результаты могут быть использованы при разработке государственных образовательных стандартов, а также в работе педагогов и методистов, внедряющих цифровые технологии в процесс обучения. |
| Publikationsart: | Article |
| Sprache: | Russian |
| DOI: | 10.5281/zenodo.17117058 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........6b427c5b64c66d2ac11d6c013ea936c4 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | в условиях цифровизации образования особую актуальность приобретает вопрос о влиянии раннего освоения компьютерной грамотности на успеваемость учащихся младших классов. В статье проведено исследование, направленное на выявление взаимосвязи между началом обучения информатике с 1-го класса и уровнем академических достижений. На основе эмпирических данных, собранных в четырёх школах г. Ташкента, проведён сравнительный анализ двух групп учеников: первая начала изучение информатики в 1-м классе, вторая - только с 3-го. Использованы методы педагогического наблюдения, анкетирования родителей и учителей, а также статистический анализ итоговых оценок по математике, чтению и окружающему миру. Результаты исследования показали, что дети, начавшие обучение компьютерной грамотности с раннего возраста, имеют более высокий средний балл по всем предметам, демонстрируют развитые навыки логического мышления и проявляют устойчивую мотивацию к обучению. На основе анализа сделаны выводы о целесообразности внедрения курса «Информатика» в начальную школу с 1-го класса. Практическая значимость работы заключается в том, что её результаты могут быть использованы при разработке государственных образовательных стандартов, а также в работе педагогов и методистов, внедряющих цифровые технологии в процесс обучения. |
|---|---|
| DOI: | 10.5281/zenodo.17117058 |