Возможности музыкально-инструментальной подготовки в аспекте профессионального становления педагога-музыканта в вузе
Saved in:
| Title: | Возможности музыкально-инструментальной подготовки в аспекте профессионального становления педагога-музыканта в вузе |
|---|---|
| Publisher Information: | История и педагогика естествознания, 2020. |
| Publication Year: | 2020 |
| Subject Terms: | competences of a music teacher, исполнительская деятельность педагога-музыканта, 4. Education, professional establishment of a music teacher, interpretative activity of a music teacher, professional reflection of a music teacher, musical instrumental preparation of a music teacher, музыкально-инструментальная подготовка педагога-музыканта, профессиональное становление педагогамузыканта, профессиональная рефлексия педагога-музыканта, компетенции педагога-музыканта |
| Description: | Музыкально-инструментальная подготовка рассматривается в качестве фактора, обеспечивающего наиболее эффективное решение задач профессионального становления педагога-музыканта на стадии его профессионального обучения. Обоснована роль музыкального исполнительства в процессе формирования профессиональной музыкально-педагогической деятельности как одного из ведущих новообразований стадии профессионального обучения педагога-музыканта в вузе. Уточнена взаимосвязь между музыкально-исполнительской и общепедагогической сторонами музыкально-педагогической деятельности, обеспечивающая готовность к педагогическому труду как результату профессионального становления педагога-музыканта в вузе. Musical and instrumental preparation is discussed as a factor that provides the most efficient of the problems of professional establishment of a music teacher during the professional education. The role of musical interpretation in the process of forming of the professional musical and pedagogical activity as one of the main basements of the professional education of a music teacher at a high school is proved. The link between musical interpretative and basic pedagogical sides of a musical pedagogical activity, that provides the readiness for the pedagogical practice as a result of professional establishment of a music teacher at a high school, is specified. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2226-2296-2020-3-4-11-13 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........651b9fb9d6e2d9f2eddd127e76bf3bee |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Музыкально-инструментальная подготовка рассматривается в качестве фактора, обеспечивающего наиболее эффективное решение задач профессионального становления педагога-музыканта на стадии его профессионального обучения. Обоснована роль музыкального исполнительства в процессе формирования профессиональной музыкально-педагогической деятельности как одного из ведущих новообразований стадии профессионального обучения педагога-музыканта в вузе. Уточнена взаимосвязь между музыкально-исполнительской и общепедагогической сторонами музыкально-педагогической деятельности, обеспечивающая готовность к педагогическому труду как результату профессионального становления педагога-музыканта в вузе.<br />Musical and instrumental preparation is discussed as a factor that provides the most efficient of the problems of professional establishment of a music teacher during the professional education. The role of musical interpretation in the process of forming of the professional musical and pedagogical activity as one of the main basements of the professional education of a music teacher at a high school is proved. The link between musical interpretative and basic pedagogical sides of a musical pedagogical activity, that provides the readiness for the pedagogical practice as a result of professional establishment of a music teacher at a high school, is specified. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2226-2296-2020-3-4-11-13 |