Podrobná bibliografie
| Název: |
TRANSFORMATION OF LEARNING TECHNOLOGIES AT THE PRESENT STAGE OF DEVELOPMENT |
| Zdroj: |
Экономика и предпринимательство. :1193-1197 |
| Informace o vydavateli: |
INTERECONOM Publishing, 2023. |
| Rok vydání: |
2023 |
| Témata: |
flipped learning, цифровизация образования, профессиональные компетенции, storytelling, 4. Education, сторитейлинг, контроль обучения, «перевернутое обучение», innovative educational technologies, professional competencies, learning control, digitalization of education, инновационные образовательные технологии |
| Popis: |
В статье раскрыты особенности совершенствования системы высшего образования и трансформации образования в процессе внедрения цифровых технологий обучения. Рассмотрены особенности изменений в системе обучения, вызванными тенденциями развития общества. Показано, что система высшего образования нуждается в новых инструментах как средствах определения усвоения обучающимися компетенций по изучаемым дисциплинам. Доказано, что цифровые технологии в образовании, являясь сложным многофункциональным комплексом воздействия на качество образования, весьма неоднозначным образом влияют на формирование профессиональных компетенций. Выявлена специфика использования качественных ресурсов при создании цифровых технологий. Определён перечень требований к общекультурным, общепрофессиональным и профессиональным компетенциям по направлению менеджмент. Исследована оценка реально получаемых компетенций в условиях внедрения дистанционных технологий. Проведён анализ эффективности влияния разных форм занятий для формирования навыков и умений. Систематизированы данные о тенденциях в сфере цифровизации процессов обучения. Предложена модель контроля в системе дистанционного обучения. The article reveals the features of improving the system of higher education and the transformation of education in the process of introducing digital learning technologies. The peculiarities of changes in the system of education, caused by the trends in the development of society, are considered. It is shown that the system of higher education needs new tools as a means of determining the assimilation of students' competencies in the studied disciplines.It has been proven that digital technologies in education, being a complex multifunctional complex of impact on the quality of education, have a very ambiguous effect on the formation of professional competencies. The specificity of the use of high-quality resources in the creation of digital technologies is revealed. A list of requirements for general cultural, general professional and professional competencies in the field of management has been defined. The assessment of actually obtained competencies in the context of the introduction of distance technologies has been studied. The analysis of the effectiveness of the influence of different forms of occupations for the formation of skills and abilities was carried out. Systematized data on trends in the field of digitalization of learning processes. A model of control in the distance learning system was proposed. |
| Druh dokumentu: |
Article |
| Jazyk: |
Russian |
| ISSN: |
1999-2300 |
| DOI: |
10.34925/eip.2023.155.6.224 |
| Přístupové číslo: |
edsair.doi...........615bc3a2e7a9eb8d433af1206dbd60ff |
| Databáze: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science