Исследование эффективности менторских программ для поддержки карьерного роста и личностного развития
Uloženo v:
| Název: | Исследование эффективности менторских программ для поддержки карьерного роста и личностного развития |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | APNI, 2024. |
| Rok vydání: | 2024 |
| Témata: | эффективность программ, 4. Education, взаимодействие, ментор, профессиональное становление, личностное развитие, менторские программы, карьерный рост |
| Popis: | This article examines the effectiveness of mentoring programs in the context of supporting career growth and personal development. Existing mentoring models and their impact on the professional development of participants are analyzed, and criteria for evaluating their effectiveness are considered. The article offers recommendations for improving mentoring programs. В данной статье проводится исследование эффективности менторских программ в контексте поддержки карьерного роста и личностного развития. Проанализированы существующие модели менторства и их влияние на профессиональное становление участников и рассмотрены критерии оценки их эффективности. Статья предлагает рекомендации по улучшению менторских программ. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Jazyk: | Russian |
| DOI: | 10.5281/zenodo.13322395 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........5e99cfd0cb7464dde42e127d1e3b4987 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | This article examines the effectiveness of mentoring programs in the context of supporting career growth and personal development. Existing mentoring models and their impact on the professional development of participants are analyzed, and criteria for evaluating their effectiveness are considered. The article offers recommendations for improving mentoring programs.<br />В данной статье проводится исследование эффективности менторских программ в контексте поддержки карьерного роста и личностного развития. Проанализированы существующие модели менторства и их влияние на профессиональное становление участников и рассмотрены критерии оценки их эффективности. Статья предлагает рекомендации по улучшению менторских программ. |
|---|---|
| DOI: | 10.5281/zenodo.13322395 |