Zobrazit v EDS

Психолого-педагогическая профилактика суицидального поведения обучающихся в условиях инклюзивного образования

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Психолого-педагогическая профилактика суицидального поведения обучающихся в условиях инклюзивного образования
Zdroj: ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 100:175-180
Informace o vydavateli: Private Enterprise, Vladislav Ivanov, 2023.
Rok vydání: 2023
Popis: В данной статье кратко представлены результаты теоретического и эмпирического исследования особенностей психолого-педагогической профилактики суицидального поведения обучающихся в условиях инклюзивного образования, которое было проведено в ходе выполнения бакалаврской выпускной квалификационной работы. Изучена и проанализирована нормативно-правовая и концептуальная документация: законы, проекты, программы, аналитические справки. Рассмотрена проблема суицидального поведения в рамках трех подходов: социологического, психологического, патопсихологического. Выделены возрастные особенности обучающихся подросткового возраста, включая их особые образовательные потребности, а также причины, приводящие подростков к суицидальному поведению. В статье описаны особенности психолого-педагогической профилактики суицидального поведения в подростковом возрасте в условиях инклюзивных образовательных организаций. Эмпирическое исследование с применением метода структурированного интервью позволило выявить успешное использование в качестве инструмента по выявлению обучающихся с риском суицидального поведения и других форм деструктивного поведения следующие методы: социально-психологическое тестирование и факторный анализ. Составлены рекомендации для начинающих педагогов-психологов по осуществлению профилактики суицидального поведения обучающихся группы повышенного внимания в условиях инклюзивных образовательных организаций.
Druh dokumentu: Article
DOI: 10.18411/trnio-08-2023-48
Přístupové číslo: edsair.doi...........5cecad8e20e5a6c0393f45ea38c5d3a6
Databáze: OpenAIRE
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author=
    Name: ISI
    Category: fullText
    Text: Nájsť tento článok vo Web of Science
    Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif
    MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science
Header DbId: edsair
DbLabel: OpenAIRE
An: edsair.doi...........5cecad8e20e5a6c0393f45ea38c5d3a6
RelevancyScore: 934
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 933.779541015625
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Психолого-педагогическая профилактика суицидального поведения обучающихся в условиях инклюзивного образования
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ</i>. 100:175-180
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Private Enterprise, Vladislav Ivanov, 2023.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2023
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: В данной статье кратко представлены результаты теоретического и эмпирического исследования особенностей психолого-педагогической профилактики суицидального поведения обучающихся в условиях инклюзивного образования, которое было проведено в ходе выполнения бакалаврской выпускной квалификационной работы. Изучена и проанализирована нормативно-правовая и концептуальная документация: законы, проекты, программы, аналитические справки. Рассмотрена проблема суицидального поведения в рамках трех подходов: социологического, психологического, патопсихологического. Выделены возрастные особенности обучающихся подросткового возраста, включая их особые образовательные потребности, а также причины, приводящие подростков к суицидальному поведению. В статье описаны особенности психолого-педагогической профилактики суицидального поведения в подростковом возрасте в условиях инклюзивных образовательных организаций. Эмпирическое исследование с применением метода структурированного интервью позволило выявить успешное использование в качестве инструмента по выявлению обучающихся с риском суицидального поведения и других форм деструктивного поведения следующие методы: социально-психологическое тестирование и факторный анализ. Составлены рекомендации для начинающих педагогов-психологов по осуществлению профилактики суицидального поведения обучающихся группы повышенного внимания в условиях инклюзивных образовательных организаций.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: Article
– Name: DOI
  Label: DOI
  Group: ID
  Data: 10.18411/trnio-08-2023-48
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsair.doi...........5cecad8e20e5a6c0393f45ea38c5d3a6
PLink https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........5cecad8e20e5a6c0393f45ea38c5d3a6
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.18411/trnio-08-2023-48
    Languages:
      – Text: Undetermined
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 6
        StartPage: 175
    Titles:
      – TitleFull: Психолого-педагогическая профилактика суицидального поведения обучающихся в условиях инклюзивного образования
        Type: main
  BibRelationships:
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 01
              Type: published
              Y: 2023
          Identifiers:
            – Type: issn-locals
              Value: edsair
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 100
          Titles:
            – TitleFull: ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
              Type: main
ResultId 1