ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СПОРТИВНЫМ УПРАЖНЕНИЯМ (НА ПРИМЕРЕ ЕЗДЫ НА ВЕЛОСИПЕДЕ): PEDAGOGICAL TECHNOLOGY OF TEACHING PRESCHOOLERS IN SPORT EXERCISES (ON THE EXAMPLE OF RIDING A BICYCLE)
Gespeichert in:
| Titel: | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СПОРТИВНЫМ УПРАЖНЕНИЯМ (НА ПРИМЕРЕ ЕЗДЫ НА ВЕЛОСИПЕДЕ): PEDAGOGICAL TECHNOLOGY OF TEACHING PRESCHOOLERS IN SPORT EXERCISES (ON THE EXAMPLE OF RIDING A BICYCLE) |
|---|---|
| Quelle: | Бизнес. Образование. Право. |
| Verlagsinformationen: | Individual entrepreneur Elena Anatolievna Kumeyko, 2020. |
| Publikationsjahr: | 2020 |
| Schlagwörter: | сформированность навыка езды, физическое развитие детей дошкольного возраста, stages of building the learning process, 4. Education, дети старшего дошкольного возраста, оздоровление дошкольников, обучение езде на двухколесном велосипеде, modern technical teaching aids, современные технические средства обучения, этапность построения процесса обучения, статическое и динамическое равновесие, formation of riding skills, technology of teaching riding a bicycle, sports exercises, health improvement of preschoolers, children of senior preschool age, static and dynamic balance, спортивные упражнения, технология обучения езде на велосипеде, physical development of preschool children, learning to ride a two-wheeled bicycle |
| Beschreibung: | В статье представлены результаты исследования, посвященного процессу обучения детей старшего дошкольного возраста езде на велосипеде. Основу исследования составила разработка и реализация педагогической технологии обучения детей дошкольного возраста езде на двухколесном велосипеде с использованием современных технических средств (велобалансира, беговела и др.). Специалисты в области дошкольного физического воспитания отмечают необходимость формирования у детей интереса к различным видам спортивных упражнений, одним из которых и является езда на велосипеде. Несмотря на то что в обществе мы наблюдаем увеличение количества людей, предпочитающих использовать для передвижения, оздоровления и интересного проведения досуга (рекреации) данный вид транспорта, для большинства из них составляет определенную трудность научить своих детей езде на двухколесном велосипеде. В связи с этим возникает необходимость обучения дошкольников езде на велосипеде именно в условиях дошкольного образовательного учреждения. В статье раскрываются особенности реализуемой педагогической технологии обучения детей 5—6 лет езде на двухколесном велосипеде, в основу которой были положены следующие основные принципы: предварительная подготовка детей дошкольного возраста, этапность построения процесса обучения езде, использование дополнительных технических средств. Представлены разработанные авторами контрольные упражнения для оценки сформированности навыка передвижения на велосипеде, такие как «Равновесие», «Прямая», «Конус», «Остановка», «Тоннель». Описанная интерпретация полученных результатов исследования указывает на положительную динамику в сформированности умений езды на велосипеде у старших дошкольников из экспериментальной группы. Среднегрупповой показатель по окончании педагогического эксперимента во всех контрольных упражнениях превысил три балла, т. е. дошкольники справились со всеми предложенными заданиями, что указывает на эффективность разработанной педагогической технологии обучения детей дошкольного возраста езде на велосипеде. The article presents the results of a study devoted to the process of teaching children of older preschool age to ride a bicycle. The study was based on development and implementation of pedagogical technology of teaching preschool children to ride a two-wheeled bicycle using modern technical means (bicycle balancer, balance bike, etc.). Experts in the field of preschool physical education note the need to form children’s interest in various types of sport exercises, one of which is not cycling. Despite the fact that in society we observe an increase in the number of people who prefer to use this type of transport for movement, health improvement and interesting leisure (recreation), for most of them, it is a certain difficulty to teach their children to ride a two-wheeled bicycle. In this connection, there is a need to teach preschoolers to ride a bicycle in the conditions of a preschool educational institution. The article reveals the features of the implemented pedagogical technology of teaching children 5—6 years old to ride a two-wheeled bicycle, which was based on the following basic principles: preliminary preparation of preschool children, stages of building the process of teaching to ride, the use of additional technical means. Control exercises developed by the authors for assessing the formation of the skill of cycling are presented, such as: balance, straight, cone, stop, tunnel. The described interpretation of the obtained research results indicates a positive dynamics in the formation of the skills of cycling among older preschoolers from the experimental group. The average group indicator at the end of the pedagogical experiment in all control exercises exceeded three points, that is, the preschoolers coped with all the proposed tasks, which indicate the effectiveness of the developed pedagogical technology for teaching preschool children to ride a bicycle. |
| Publikationsart: | Article |
| Sprache: | Russian |
| ISSN: | 1990-536X |
| DOI: | 10.25683/volbi.2020.53.419 |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........538229a7fc84e6ad606afd2bbfa3cbdf |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | В статье представлены результаты исследования, посвященного процессу обучения детей старшего дошкольного возраста езде на велосипеде. Основу исследования составила разработка и реализация педагогической технологии обучения детей дошкольного возраста езде на двухколесном велосипеде с использованием современных технических средств (велобалансира, беговела и др.). Специалисты в области дошкольного физического воспитания отмечают необходимость формирования у детей интереса к различным видам спортивных упражнений, одним из которых и является езда на велосипеде. Несмотря на то что в обществе мы наблюдаем увеличение количества людей, предпочитающих использовать для передвижения, оздоровления и интересного проведения досуга (рекреации) данный вид транспорта, для большинства из них составляет определенную трудность научить своих детей езде на двухколесном велосипеде. В связи с этим возникает необходимость обучения дошкольников езде на велосипеде именно в условиях дошкольного образовательного учреждения. В статье раскрываются особенности реализуемой педагогической технологии обучения детей 5—6 лет езде на двухколесном велосипеде, в основу которой были положены следующие основные принципы: предварительная подготовка детей дошкольного возраста, этапность построения процесса обучения езде, использование дополнительных технических средств. Представлены разработанные авторами контрольные упражнения для оценки сформированности навыка передвижения на велосипеде, такие как «Равновесие», «Прямая», «Конус», «Остановка», «Тоннель». Описанная интерпретация полученных результатов исследования указывает на положительную динамику в сформированности умений езды на велосипеде у старших дошкольников из экспериментальной группы. Среднегрупповой показатель по окончании педагогического эксперимента во всех контрольных упражнениях превысил три балла, т. е. дошкольники справились со всеми предложенными заданиями, что указывает на эффективность разработанной педагогической технологии обучения детей дошкольного возраста езде на велосипеде. The article presents the results of a study devoted to the process of teaching children of older preschool age to ride a bicycle. The study was based on development and implementation of pedagogical technology of teaching preschool children to ride a two-wheeled bicycle using modern technical means (bicycle balancer, balance bike, etc.). Experts in the field of preschool physical education note the need to form children’s interest in various types of sport exercises, one of which is not cycling. Despite the fact that in society we observe an increase in the number of people who prefer to use this type of transport for movement, health improvement and interesting leisure (recreation), for most of them, it is a certain difficulty to teach their children to ride a two-wheeled bicycle. In this connection, there is a need to teach preschoolers to ride a bicycle in the conditions of a preschool educational institution. The article reveals the features of the implemented pedagogical technology of teaching children 5—6 years old to ride a two-wheeled bicycle, which was based on the following basic principles: preliminary preparation of preschool children, stages of building the process of teaching to ride, the use of additional technical means. Control exercises developed by the authors for assessing the formation of the skill of cycling are presented, such as: balance, straight, cone, stop, tunnel. The described interpretation of the obtained research results indicates a positive dynamics in the formation of the skills of cycling among older preschoolers from the experimental group. The average group indicator at the end of the pedagogical experiment in all control exercises exceeded three points, that is, the preschoolers coped with all the proposed tasks, which indicate the effectiveness of the developed pedagogical technology for teaching preschool children to ride a bicycle. |
|---|---|
| ISSN: | 1990536X |
| DOI: | 10.25683/volbi.2020.53.419 |