Podrobná bibliografie
| Název: |
ФОРМИРОВАНИЕ ТЬЮТОРСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: FORMATION OF TUTORING COMPETENCE IN FUTURE SECONDARY SCHOOL TEACHERS |
| Zdroj: |
Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :167-183 |
| Informace o vydavateli: |
South Ural State University of Humanities and Education, 2022. |
| Rok vydání: |
2022 |
| Témata: |
тьюторство, профессиональная подготовка, будущие учител, тьюторская компетенция, компетенция, тьюторское сопровождение |
| Popis: |
Введение. В статье анализируется проблема осуществления тьюторской деятельности будущими учителями средней школы. Рассмотрены возможности образовательной среды вуза при формировании тьюторской компетенции обучающихся. Результаты проведенного исследования демонстрируют начальный уровень сформированности тьюторской компетенции у будущих учителей средней школы. Цель статьи: обоснование комплекса педагогических условий, необходимых для успешного ее формирования тьюторской компетенции будущих учителей средней школы. Материалы и методы. Методологическая база настоящего исследования опирается на использование теоретического анализа научной литературы для выявления актуальности исследования. Также применяются следующие методы: педагогическое наблюдение, сравнение и анкетирование. Помимо вышеуказанных методов используется метод анализа передового и собственного педагогического опыта, основывающегося на практике работы преподавателя высшей школы. В исследовании принимало участие 35 студентов 4–5 курсов естественно-технологического факультета. Результаты. Раскрыта сущность и содержание тьюторской компетенции будущего учителя средней школы, рассмотрена организация профессионально-педагогической деятельности будущего специалиста с тьюторской точки зрения, профессиональной деятельности будущего учителя с позиции тьютора, выявлены трудности при формировании тьюторской компетенции у будущих учителей средней школы, внедрен комплекс педагогических условий формирования тьюторской компетенции у обучающихся в вузе. Обсуждение. Обоснование целесообразности разработанного комплекса педагогических условий для формирования тьюторской компетенции у будущих учителей средней школы. Реализация данного комплекса педагогических условий оказывает влияние на процесс качественной профессиональной подготовки обучающихся к проведению тьюторских практик. Заключение. Сформулирован вывод о том, что в современных условиях образования имеет важную роль формирование тьюторской компетенции у будущих учителей средней школы. Следовательно, применение предложенного нами комплекса педагоги-ческих условий поможет наиболее результативно контролировать и управлять учебным процессом в вузе при подготовке будущих учителей средней школы к осуществлению тьюторской деятельности. Ключевые слова:компетенция; тьюторство; тьюторское сопровождение; тьюторская компетенция; профессиональная подготовка; будущие учителя. Основные положения: – определены трудности при реализации подготовки будущих учителей средней школы к осуществлению тьюторской деятельности; – представлен комплекс педагогических условий для формирования тьюторской компетенции у будущих учителей средней школы; – обозначена роль формирования у будущих учителей тьюторской компетенции, позволяющая успешно сопровождать индивидуальные образовательные программы обучающихся средней школы и др. |
| Druh dokumentu: |
Article |
| Jazyk: |
Russian |
| ISSN: |
1997-9886 |
| DOI: |
10.25588/cspu.2022.171.5.008 |
| Přístupové číslo: |
edsair.doi...........4fb2265b4c3261e653f47ed8df8e984e |
| Databáze: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science