СОЦИАЛЬНАЯ РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ КОМПОНЕНТ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Gespeichert in:
| Titel: | СОЦИАЛЬНАЯ РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ КОМПОНЕНТ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | management of one's own emotions and behavioral reactions, information educational environment, формирование личностных качеств, стиль воспитания, поддержка со стороны семьи, formation of personal qualities, parenting style, organizational system-forming factors, когнитивные способности, cognitive abilities, поддержка школы, организационные системообразующие факторы, student's social resilience, социальная резильентность обучающегося, поддерживающая среда, регуляция эмоций и поведенческих реакций |
| Beschreibung: | В статье автор рассматривает социальную резильентность обучающегося как основной компонент, влияющий на социально-политическое и экономическое развитие общества. Актуальность темы обусловлена в настоящее время нестабильностью внутренней и внешней политики, назреванием конфликтных ситуаций во взаимоотношениях родителей и общеобразовательных учреждений. Справедливо отмечено, что понимание сущности и содержания феномена социальной резильентности обучающегося в жизненных условиях глобальных изменений поможет личности сохранять внутреннюю гармонию, своевременно адаптироваться к вызовам, восстанавливаться в результате получения действенных механизмов, способствующих саморегуляции, самоконтролю, целеустремлённости, мотивации, обеспечивающих управление собственными эмоциями и поведенческими реакциями, включая критическое мышление, стратегии и тактики принятия единственно правильного решения задач. Развитие социальной резильентности у обучающегося требует комплексного подхода, учитывающего как индивидуальные особенности каждого ученика, так и влияние семьи и общества. The author considers resilience of adolescents as the main component influencing the socio-political and economic development of society in the article. The relevance of the topic is due to the current period of instability in domestic and foreign policy, the emergence of conflict situations in the relationship between parents and educational institutions. It is noted that understanding the essence and content of the phenomenon of social resistance of a student in the face of global changes will help a person maintain inner harmony, adapt to challenges in a timely manner, and recover as a result of obtaining effective mechanisms to promote self-regulation, self-control, purposefulness, motivation, and ensure the management of emotions and behavioral reactions, including critical thinking, strategies, and decision-making tactics. correct problem solving. The development of a student’s social resilience requires an integrated approach that takes into account both the individual characteristics of each student and the influence of family and society. |
| Publikationsart: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-2111-36-39 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........4f80dacf74e077570b4a18c38c25606f |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | FullText | Text: Availability: 0 CustomLinks: – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author= Name: ISI Category: fullText Text: Nájsť tento článok vo Web of Science Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science |
|---|---|
| Header | DbId: edsair DbLabel: OpenAIRE An: edsair.doi...........4f80dacf74e077570b4a18c38c25606f RelevancyScore: 887 AccessLevel: 3 PubType: Report PubTypeId: report PreciseRelevancyScore: 886.736389160156 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: СОЦИАЛЬНАЯ РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ КОМПОНЕНТ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: Мир науки, культуры, образования, 2025. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2025 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22management+of+one's+own+emotions+and+behavioral+reactions%22">management of one's own emotions and behavioral reactions</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22information+educational+environment%22">information educational environment</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22формирование+личностных+качеств%22">формирование личностных качеств</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22стиль+воспитания%22">стиль воспитания</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22поддержка+со+стороны+семьи%22">поддержка со стороны семьи</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22formation+of+personal+qualities%22">formation of personal qualities</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22parenting+style%22">parenting style</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22organizational+system-forming+factors%22">organizational system-forming factors</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22когнитивные+способности%22">когнитивные способности</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22cognitive+abilities%22">cognitive abilities</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22поддержка+школы%22">поддержка школы</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22организационные+системообразующие+факторы%22">организационные системообразующие факторы</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22student's+social+resilience%22">student's social resilience</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22социальная+резильентность+обучающегося%22">социальная резильентность обучающегося</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22поддерживающая+среда%22">поддерживающая среда</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22регуляция+эмоций+и+поведенческих+реакций%22">регуляция эмоций и поведенческих реакций</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: В статье автор рассматривает социальную резильентность обучающегося как основной компонент, влияющий на социально-политическое и экономическое развитие общества. Актуальность темы обусловлена в настоящее время нестабильностью внутренней и внешней политики, назреванием конфликтных ситуаций во взаимоотношениях родителей и общеобразовательных учреждений. Справедливо отмечено, что понимание сущности и содержания феномена социальной резильентности обучающегося в жизненных условиях глобальных изменений поможет личности сохранять внутреннюю гармонию, своевременно адаптироваться к вызовам, восстанавливаться в результате получения действенных механизмов, способствующих саморегуляции, самоконтролю, целеустремлённости, мотивации, обеспечивающих управление собственными эмоциями и поведенческими реакциями, включая критическое мышление, стратегии и тактики принятия единственно правильного решения задач. Развитие социальной резильентности у обучающегося требует комплексного подхода, учитывающего как индивидуальные особенности каждого ученика, так и влияние семьи и общества.<br />The author considers resilience of adolescents as the main component influencing the socio-political and economic development of society in the article. The relevance of the topic is due to the current period of instability in domestic and foreign policy, the emergence of conflict situations in the relationship between parents and educational institutions. It is noted that understanding the essence and content of the phenomenon of social resistance of a student in the face of global changes will help a person maintain inner harmony, adapt to challenges in a timely manner, and recover as a result of obtaining effective mechanisms to promote self-regulation, self-control, purposefulness, motivation, and ensure the management of emotions and behavioral reactions, including critical thinking, strategies, and decision-making tactics. correct problem solving. The development of a student’s social resilience requires an integrated approach that takes into account both the individual characteristics of each student and the influence of family and society. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: Research – Name: DOI Label: DOI Group: ID Data: 10.24412/1991-5497-2025-2111-36-39 – Name: Copyright Label: Rights Group: Cpyrght Data: CC BY – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edsair.doi...........4f80dacf74e077570b4a18c38c25606f |
| PLink | https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsair&AN=edsair.doi...........4f80dacf74e077570b4a18c38c25606f |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Identifiers: – Type: doi Value: 10.24412/1991-5497-2025-2111-36-39 Languages: – Text: Undetermined Subjects: – SubjectFull: management of one's own emotions and behavioral reactions Type: general – SubjectFull: information educational environment Type: general – SubjectFull: формирование личностных качеств Type: general – SubjectFull: стиль воспитания Type: general – SubjectFull: поддержка со стороны семьи Type: general – SubjectFull: formation of personal qualities Type: general – SubjectFull: parenting style Type: general – SubjectFull: organizational system-forming factors Type: general – SubjectFull: когнитивные способности Type: general – SubjectFull: cognitive abilities Type: general – SubjectFull: поддержка школы Type: general – SubjectFull: организационные системообразующие факторы Type: general – SubjectFull: student's social resilience Type: general – SubjectFull: социальная резильентность обучающегося Type: general – SubjectFull: поддерживающая среда Type: general – SubjectFull: регуляция эмоций и поведенческих реакций Type: general Titles: – TitleFull: СОЦИАЛЬНАЯ РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ КОМПОНЕНТ РЕЗИЛЬЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ Type: main BibRelationships: IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 01 M: 01 Type: published Y: 2025 Identifiers: – Type: issn-locals Value: edsair |
| ResultId | 1 |