СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ПРОЦЕССЕ УЧАСТИЯ В МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Uložené v:
| Názov: | СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ПРОЦЕССЕ УЧАСТИЯ В МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|---|---|
| Informácie o vydavateľovi: | Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования, 2020. |
| Rok vydania: | 2020 |
| Predmety: | трудная жизненная ситуация, children with disabilities, 4. Education, дети-инвалиды, социальная адаптация, эмоции, social adaptation, emotions, festival, фестиваль, дети с ограниченными возможностями здоровья, difficult life situations, музыкально-театральная деятельность, musical and theatrical activities |
| Popis: | Авторы статьи рассматривают музыкально-театральную деятельность как одно из важных средств успешной социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Участие таких детей в музыкально-театрализованных спектаклях, а также в различных коллективных фестивалях, как показывает реальная практика, помогает им адаптироваться в социокультурной среде, развивает эмоционально-чувственную сферу, дает возможность для понимания эмоционального состояние других людей и сформирует умение взаимодействовать с другими детьми и окружающими миром. Важность сказанного связано в первую очередь с тем, чтобы каждый ребенок, не зависимо от его физического здоровья и умственных способностей мог бы получить достойное воспитание, позволяющее ему полноценно развиваться. The authors of the article consider musical and theatrical activities as one of the important means of successful social adaptation of children with disabilities and children with disabilities. Participation of such children in musical and theatrical performances, as well as in various collective festivals, as shown in real practice, helps them to adapt to the socio-cultural environment, develops the emotional and sensory sphere, provides an opportunity to understand the emotional state of other people and forms the ability to interact with other children and the world around them. The importance of this is primarily due to the fact that every child, regardless of his physical health and mental abilities, could receive a decent upbringing that allows him to fully develop. Педагогика искусства, Выпуск 3 2020 |
| Druh dokumentu: | Article |
| Jazyk: | Russian |
| DOI: | 10.34897/iaecs.2020.71.40.006 |
| Prístupové číslo: | edsair.doi...........4e61f9c3364af33db9df11eb237cd24f |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Авторы статьи рассматривают музыкально-театральную деятельность как одно из важных средств успешной социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Участие таких детей в музыкально-театрализованных спектаклях, а также в различных коллективных фестивалях, как показывает реальная практика, помогает им адаптироваться в социокультурной среде, развивает эмоционально-чувственную сферу, дает возможность для понимания эмоционального состояние других людей и сформирует умение взаимодействовать с другими детьми и окружающими миром. Важность сказанного связано в первую очередь с тем, чтобы каждый ребенок, не зависимо от его физического здоровья и умственных способностей мог бы получить достойное воспитание, позволяющее ему полноценно развиваться.<br />The authors of the article consider musical and theatrical activities as one of the important means of successful social adaptation of children with disabilities and children with disabilities. Participation of such children in musical and theatrical performances, as well as in various collective festivals, as shown in real practice, helps them to adapt to the socio-cultural environment, develops the emotional and sensory sphere, provides an opportunity to understand the emotional state of other people and forms the ability to interact with other children and the world around them. The importance of this is primarily due to the fact that every child, regardless of his physical health and mental abilities, could receive a decent upbringing that allows him to fully develop.<br />Педагогика искусства, Выпуск 3 2020 |
|---|---|
| DOI: | 10.34897/iaecs.2020.71.40.006 |