Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА |
| Verlagsinformationen: |
Zenodo, 2025. |
| Publikationsjahr: |
2025 |
| Schlagwörter: |
языковая адаптация, социально-психологические тренинги, русский язык, мотивация, интерактивные методы, межкультурная коммуникация, эмоциональный интеллект |
| Beschreibung: |
В статье рассматривается влияние социально-психологических тренингов на мотивацию студентов, изучающих русский язык как иностранный. Анализируются ключевые методики тренингов, их эффективность в преодолении языковых барьеров и формировании уверенности в общении. Подчёркивается роль интерактивных методов, групповой работы и психологической поддержки в создании комфортной образовательной среды. На основе проведенного исследования выявлены основные факторы, способствующие успешной адаптации студентов. |
| Publikationsart: |
Article |
| Sprache: |
Russian |
| DOI: |
10.5281/zenodo.14921424 |
| Rights: |
CC BY |
| Dokumentencode: |
edsair.doi...........4d1588fc9ff45c5610626e82b674500b |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science