Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОСТОМУ ПРЕДЛОЖЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА УЧАЩИХСЯ ТАДЖИКСКОЙ ШКОЛЫ |
| Verlagsinformationen: |
Zenodo, 2025. |
| Publikationsjahr: |
2025 |
| Schlagwörter: |
морфология и синтаксис, методы и приёмы обучения синтаксису, языковое мышление, простое предложение, обучение неродному языку, дидактический принцип обучения, лингводидактика, формат гибкого обучения |
| Beschreibung: |
В статье рассматриваются вопросы обучения синтаксису простого предложения как ключевому компоненту задачи овладения учащимися неродным языком и связь синтаксиса с мышлением. Описываются приёмы опоры на морфологию при обучении синтаксису и наоборот – опоры на синтаксические явления при обучении морфологии, а также процесс осознания школьниками синтаксических явлений русского языка, основывающийся на сопоставлении с родным языком. Предлагаются задания для организации учебной деятельности и её мотивации. |
| Publikationsart: |
Article |
| DOI: |
10.5281/zenodo.15348173 |
| Rights: |
CC BY |
| Dokumentencode: |
edsair.doi...........4b9670f353a78a8ea43a7ae8f5b54d96 |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science