ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ В РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПОЛИЦЕЙСКИХ МИРОТВОРЦЕВ
Uloženo v:
| Název: | ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ В РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПОЛИЦЕЙСКИХ МИРОТВОРЦЕВ |
|---|---|
| Informace o vydavateli: | Мир науки, культуры, образования, 2025. |
| Rok vydání: | 2025 |
| Témata: | UN peacekeeping, business game, кейс-метод, pedagogical tools, инновационные аспекты образования, деловая игра, coaching, образование полицейских для миротворческой деятельности, case method, миротворческая деятельность ООН, педагогический инструментарий, коучинг, education of police officers for peacekeeping, innovative aspects of education |
| Popis: | В статье раскрывается проблема реализации педагогического обеспечения, используемого в процессе образования сотрудников полиции для участия в миротворческих миссиях Организации Объединённых Наций. Образовательный процесс организуется с обучающимися кандидатами; реализуется в образовательных центрах мира в рамках «Программы (стандарта) подготовки полицейского персонала Организации Объединённых Наций»; педагогически и технологически обеспечивается преподавателями с использованием современного педагогического инструментария. Обращено внимание на то, что его составляет сочетание традиционно сложившихся и инновационных форм и методов, технологий образовательной практики. Обосновывается то, что инновационный характер обучения полицейских педагогически обеспечивается на основе использования педагогического инструментария в формате активных и интерактивных методов обучения: деловая игра, кейс-метод, коучинг, а также средств, необходимых для их применения. В статье представлены методологические и теоретические основания изучаемой проблемы, связь инновационных методов обучения с изучаемым содержанием образования в процессе обучения полицейских миротворцев. Отражена специфика содержания образования и использования методов обучения в образовании сотрудников полиции для международной миротворческой деятельности в современных условиях. Раскрыты историко-педагогическая обусловленность и сущностные характеристики инновационных аспектов реализации современных методов обучения в педагогическом обеспечении образования полицейских для миротворческих миссий. The article reveals a problem of implementation of pedagogical support for the use of police officers to participate in UN peacekeeping missions. The educational process is held with candidates in training and is implemented in educational centers around the world within the framework of the “UN Police Training Program (Standard)”. The above-mentioned process pedagogically and technologically maintained by specially trained teachers using modern pedagogical tools. The authors pay attention to the fact that the process consists of a combination of traditionally established and innovative forms and methods, technologies of educational practice. It is proved that the innovative nature of police training is pedagogically ensured by using of pedagogical tools in the format of active and interactive teaching methods: business game, case method, coaching, as well as the means needed for their application. The article presents the methodological and theoretical foundations of the problem under study, the connection of innovative teaching methods with the studied educational content in the process of training police peacekeepers. The article reflects the specifics of the content of education and the use of teaching methods in the education of police officers for international peacekeeping in modern conditions. The work reveals the historical and pedagogical conditionality and essential characteristics of innovative aspects of the implementation of modern teaching methods in the pedagogical provision of police education for peacekeeping missions. |
| Druh dokumentu: | Research |
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-2111-367-371 |
| Rights: | CC BY |
| Přístupové číslo: | edsair.doi...........4a683f175a0d8167b44f9ab4e62b17da |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В статье раскрывается проблема реализации педагогического обеспечения, используемого в процессе образования сотрудников полиции для участия в миротворческих миссиях Организации Объединённых Наций. Образовательный процесс организуется с обучающимися кандидатами; реализуется в образовательных центрах мира в рамках «Программы (стандарта) подготовки полицейского персонала Организации Объединённых Наций»; педагогически и технологически обеспечивается преподавателями с использованием современного педагогического инструментария. Обращено внимание на то, что его составляет сочетание традиционно сложившихся и инновационных форм и методов, технологий образовательной практики. Обосновывается то, что инновационный характер обучения полицейских педагогически обеспечивается на основе использования педагогического инструментария в формате активных и интерактивных методов обучения: деловая игра, кейс-метод, коучинг, а также средств, необходимых для их применения. В статье представлены методологические и теоретические основания изучаемой проблемы, связь инновационных методов обучения с изучаемым содержанием образования в процессе обучения полицейских миротворцев. Отражена специфика содержания образования и использования методов обучения в образовании сотрудников полиции для международной миротворческой деятельности в современных условиях. Раскрыты историко-педагогическая обусловленность и сущностные характеристики инновационных аспектов реализации современных методов обучения в педагогическом обеспечении образования полицейских для миротворческих миссий.<br />The article reveals a problem of implementation of pedagogical support for the use of police officers to participate in UN peacekeeping missions. The educational process is held with candidates in training and is implemented in educational centers around the world within the framework of the “UN Police Training Program (Standard)”. The above-mentioned process pedagogically and technologically maintained by specially trained teachers using modern pedagogical tools. The authors pay attention to the fact that the process consists of a combination of traditionally established and innovative forms and methods, technologies of educational practice. It is proved that the innovative nature of police training is pedagogically ensured by using of pedagogical tools in the format of active and interactive teaching methods: business game, case method, coaching, as well as the means needed for their application. The article presents the methodological and theoretical foundations of the problem under study, the connection of innovative teaching methods with the studied educational content in the process of training police peacekeepers. The article reflects the specifics of the content of education and the use of teaching methods in the education of police officers for international peacekeeping in modern conditions. The work reveals the historical and pedagogical conditionality and essential characteristics of innovative aspects of the implementation of modern teaching methods in the pedagogical provision of police education for peacekeeping missions. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/1991-5497-2025-2111-367-371 |