ИНТЕРАКТИВНОСТ И ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО
Gespeichert in:
| Titel: | ИНТЕРАКТИВНОСТ И ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Zenodo, 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | Интерактивност, интерактивни методи, обучение, активно учене, реформаторска педагогика, конструктивизъм, педагогически методи, компетентности, диалог, взаимодействие, ситуационни методи, дискусионни методи, емпирични методи |
| Beschreibung: | В съвременното общество, характеризиращо се с бързи промени и сложни процеси, образованието трябва да отговаря на новите изисквания за развитие на широк спектър умения и компетенции. Статията разглежда същността, значението и приложението на интерактивността и интерактивните методи в съвременното образование. Изследва се философската, педагогическата и психологическата основа на интерактивния подход, като се акцентира върху неговата роля за формирането на активна, мислеща и социално ангажирана личност. Представени са класификации на интерактивните методи според различни автори и се анализират конкретни форми на обучение като дискусии, ролеви игри, казуси, обучителни дебати, симулации и др. В заключение, статията акцентира върху ролята и значението на интерактивните методи за ангажирането на учениците, развитието на интерес и мотивация, формирането на умения за съвместна дейност и изграждането на положителни отношения между участниците в образователния процес. |
| Publikationsart: | Article |
| DOI: | 10.5281/zenodo.16840742 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........4a2bbce6bf9a6828fda188dbc21f620b |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | В съвременното общество, характеризиращо се с бързи промени и сложни процеси, образованието трябва да отговаря на новите изисквания за развитие на широк спектър умения и компетенции. Статията разглежда същността, значението и приложението на интерактивността и интерактивните методи в съвременното образование. Изследва се философската, педагогическата и психологическата основа на интерактивния подход, като се акцентира върху неговата роля за формирането на активна, мислеща и социално ангажирана личност. Представени са класификации на интерактивните методи според различни автори и се анализират конкретни форми на обучение като дискусии, ролеви игри, казуси, обучителни дебати, симулации и др. В заключение, статията акцентира върху ролята и значението на интерактивните методи за ангажирането на учениците, развитието на интерес и мотивация, формирането на умения за съвместна дейност и изграждането на положителни отношения между участниците в образователния процес. |
|---|---|
| DOI: | 10.5281/zenodo.16840742 |