СИНТЕЗ ИГРОВОЙ И ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Saved in:
| Title: | СИНТЕЗ ИГРОВОЙ И ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН |
|---|---|
| Publisher Information: | Гуманизация образования, 2025. |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | mathematical disciplines, интеграция педагогических технологий, высшая школа, higher education, ИКТ-средства, integration of pedagogical technologies, игровая технология, game technology, математические дисциплины, ICT tools |
| Description: | Introduction. A distinctive feature of a higher school teacher is the constant search for innovative forms and tools that improve the quality of educational services. One of these approaches is both the skillful use of modern pedagogical technologies and their integration, depending on the goals of the learning objectives. This article examines the synthesis of gaming and ICT technologies in the context of mathematical disciplines, which are usually characterized by a special formalized language, which makes it difficult for students to perceive them. A detailed analysis of gaming and ICT technologies based on Russian and foreign pedagogical literature has been carried out. A mathematical model of a practical mathematical problem in a playful way using ICT tools is proposed. A detailed solution to this problem based on the Excel program is presented. Materials and methods. In order to assess the positive nature of the integration of gaming and ICT technologies, an educational experiment was conducted involving four groups of students with a specially developed set of pedagogical characteristics. Research results. Experimental work has proved a high degree of influence of the integration of gaming and ICT technologies on the cognitive activity of students. Discussions and conclusions. Conducting classes in a higher school environment based on the integration of pedagogical technologies contributes to the quality of educational services in relation to mathematical disciplines. Введение. Отличительной чертой педагога высшей школы является постоянный поиск инновационных форм и средств, повышающих качество образовательных услуг. Одним из таких подходов является как умелое использование современных педагогических технологий, так и интеграция их в зависимости от целей и задач обучения. В данной статье рассмотрен синтез игровой и ИКТ технологий в контексте математических дисциплин, как правило отличающихся особым формализованным языком, что затрудняет процесс восприятия их обучающимися. Произведен подробный анализ игровой и ИКТ технологий на базе отечественной и зарубежной педагогической литературы. Предложена математическая модель практической математической задачи в игровой форме с применением ИКТ-средств. Представлено подробное решение данной задачи на базе программы Excel. Материалы и методы. С целью оценки позитивного характера интеграции игровой и ИКТ технологий был произведен учебный эксперимент с привлечением четырех групп студентов со специально разработанных комплексом педагогических характеристик. Результаты исследования. Экспериментальная работа доказала высокую степень влияния интеграции игровой и ИКТ технологий на познавательную активность обучающихся. Обсуждения и заключения. Проведение занятий в условиях высшей школы на основе интеграции педагогических технологий способствует качеству образовательных услуг применительно к математическим дисциплинам. |
| Document Type: | Research |
| DOI: | 10.24412/2541-8734-2025-1-137-149 |
| Rights: | CC BY |
| Accession Number: | edsair.doi...........49bf343df1189e9e777ea3f0fcee48f6 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Introduction. A distinctive feature of a higher school teacher is the constant search for innovative forms and tools that improve the quality of educational services. One of these approaches is both the skillful use of modern pedagogical technologies and their integration, depending on the goals of the learning objectives. This article examines the synthesis of gaming and ICT technologies in the context of mathematical disciplines, which are usually characterized by a special formalized language, which makes it difficult for students to perceive them. A detailed analysis of gaming and ICT technologies based on Russian and foreign pedagogical literature has been carried out. A mathematical model of a practical mathematical problem in a playful way using ICT tools is proposed. A detailed solution to this problem based on the Excel program is presented. Materials and methods. In order to assess the positive nature of the integration of gaming and ICT technologies, an educational experiment was conducted involving four groups of students with a specially developed set of pedagogical characteristics. Research results. Experimental work has proved a high degree of influence of the integration of gaming and ICT technologies on the cognitive activity of students. Discussions and conclusions. Conducting classes in a higher school environment based on the integration of pedagogical technologies contributes to the quality of educational services in relation to mathematical disciplines.<br />Введение. Отличительной чертой педагога высшей школы является постоянный поиск инновационных форм и средств, повышающих качество образовательных услуг. Одним из таких подходов является как умелое использование современных педагогических технологий, так и интеграция их в зависимости от целей и задач обучения. В данной статье рассмотрен синтез игровой и ИКТ технологий в контексте математических дисциплин, как правило отличающихся особым формализованным языком, что затрудняет процесс восприятия их обучающимися. Произведен подробный анализ игровой и ИКТ технологий на базе отечественной и зарубежной педагогической литературы. Предложена математическая модель практической математической задачи в игровой форме с применением ИКТ-средств. Представлено подробное решение данной задачи на базе программы Excel. Материалы и методы. С целью оценки позитивного характера интеграции игровой и ИКТ технологий был произведен учебный эксперимент с привлечением четырех групп студентов со специально разработанных комплексом педагогических характеристик. Результаты исследования. Экспериментальная работа доказала высокую степень влияния интеграции игровой и ИКТ технологий на познавательную активность обучающихся. Обсуждения и заключения. Проведение занятий в условиях высшей школы на основе интеграции педагогических технологий способствует качеству образовательных услуг применительно к математическим дисциплинам. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2541-8734-2025-1-137-149 |