Zobrazit v EDS

КРИТЕРИИ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: КРИТЕРИИ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Informace o vydavateli: Zenodo, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: профессионально ориентированная коммуникативная компетенция, диагностичность и достоверность, практикоориентированные умения, организационно-педагогические условия
Popis: На этой статье присматривается критерии и организационнопедагогические условия формирования профессионально ориентированной коммуникативной компетенции студентов медицинского вуза при обучении иностранному языку и охарактеризует уровни проявления профессионально- ориентированной коммуникативной компетенции, выявить организационно-педагогические условия, определить наиболее оптимальные способы и средства обучения, обеспечивающие формирование профессионально ориентированной языковой компетенции, разработает оценочноконтролирующую систему, позволяющую проводить мониторинг уровня ее сформированности.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
DOI: 10.5281/zenodo.15349966
Rights: CC BY
Přístupové číslo: edsair.doi...........48f0a81c33c8aa81d46a04c900d3b83d
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:На этой статье присматривается критерии и организационнопедагогические условия формирования профессионально ориентированной коммуникативной компетенции студентов медицинского вуза при обучении иностранному языку и охарактеризует уровни проявления профессионально- ориентированной коммуникативной компетенции, выявить организационно-педагогические условия, определить наиболее оптимальные способы и средства обучения, обеспечивающие формирование профессионально ориентированной языковой компетенции, разработает оценочноконтролирующую систему, позволяющую проводить мониторинг уровня ее сформированности.
DOI:10.5281/zenodo.15349966