ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
Gespeichert in:
| Titel: | ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | Confucius Institutes, contextual approach, учебные программы, engineering education, академический обмен, professional foreign language competence, компетентностный подход, competence approach, Russian-Chinese relations, curricula, international standards, контекстный подход, международные стандарты, российско-китайские отношения, educational cooperation, инженерное образование, academic exchange, профессиональная иноязычная компетенция, образовательное сотрудничество, Институты Конфуция |
| Beschreibung: | The article is devoted to the analysis of formation and development of professional foreign language competence among engineering students in Russia. The key approaches that underlie the educational process are considered. Special attention is paid to the interaction of domestic educational standards with international requirements, as well as the role of foreign languages in the engineering profession. Current directions of cooperation in the field of education between Russia and China are discussed. The article emphasizes the importance of integrating different methodological approaches to improve the quality of specialists' training and create conditions for their successful professional adaptation in the globalized world. Статья посвящена анализу формирования и развития профессиональной иноязычной компетенции у студентов инженерных направлений в России. Рассматриваются ключевые подходы, которые лежат в основе образовательного процесса. Особое внимание уделяется взаимодействию отечественных образовательных стандартов с международными требованиями, а также роли иностранных языков в инженерной профессии. Обсуждаются актуальные направления сотрудничества в сфере образования между Россией и Китаем. Статья подчеркивает важность интеграции различных методологических подходов для улучшения качества подготовки специалистов и создания условий для их успешной профессиональной адаптации в глобализированном мире. |
| Publikationsart: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2025-1-4-84-87 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........3d22a2e1eb12cd14a603a49c990511d9 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article is devoted to the analysis of formation and development of professional foreign language competence among engineering students in Russia. The key approaches that underlie the educational process are considered. Special attention is paid to the interaction of domestic educational standards with international requirements, as well as the role of foreign languages in the engineering profession. Current directions of cooperation in the field of education between Russia and China are discussed. The article emphasizes the importance of integrating different methodological approaches to improve the quality of specialists' training and create conditions for their successful professional adaptation in the globalized world.<br />Статья посвящена анализу формирования и развития профессиональной иноязычной компетенции у студентов инженерных направлений в России. Рассматриваются ключевые подходы, которые лежат в основе образовательного процесса. Особое внимание уделяется взаимодействию отечественных образовательных стандартов с международными требованиями, а также роли иностранных языков в инженерной профессии. Обсуждаются актуальные направления сотрудничества в сфере образования между Россией и Китаем. Статья подчеркивает важность интеграции различных методологических подходов для улучшения качества подготовки специалистов и создания условий для их успешной профессиональной адаптации в глобализированном мире. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2025-1-4-84-87 |