Особливості впровадження ділових ігор у графічну підготовку студентів-першокурсників аграрних університетів

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Особливості впровадження ділових ігор у графічну підготовку студентів-першокурсників аграрних університетів
Publisher Information: Zenodo, 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: ділова гра, графічна підготовка, методика проведення ділових ігор, компетентнісний підхід, інтерактивні технології
Description: У статті досліджено психолого-педагогічні аспекти впровадження ділових ігор у графічну підготовку студентів першого курсу інженерно-технологічних спеціальностей. Проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід впровадження ділових ігор у навчальний процес у вищій школі. Запропоновано етапи проєктування гри, структурування сценарію, підготовку студентів, роль викладача та оцінювання результатів. Визначено критерії ефективності та принципи організації ділових ігор. Наведено приклад імітаційної ділової гри для студентів, що навчаються за спеціальностями G13 Харчові технології та навчальної розвивально-діагностичної гри. Проаналізовано вплив імітаційних ділових ігор на формування професійних, когнітивних та соціальних компетентностей. Наведено результати експериментальної роботи з впровадження ділових ігор для студентів за спеціальностями G13 Харчові технології та G11 Машинобудування.
Document Type: Article
DOI: 10.5281/zenodo.17012274
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........3ca65805745cbb24fa8045b1f2b9df51
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:У статті досліджено психолого-педагогічні аспекти впровадження ділових ігор у графічну підготовку студентів першого курсу інженерно-технологічних спеціальностей. Проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід впровадження ділових ігор у навчальний процес у вищій школі. Запропоновано етапи проєктування гри, структурування сценарію, підготовку студентів, роль викладача та оцінювання результатів. Визначено критерії ефективності та принципи організації ділових ігор. Наведено приклад імітаційної ділової гри для студентів, що навчаються за спеціальностями G13 Харчові технології та навчальної розвивально-діагностичної гри. Проаналізовано вплив імітаційних ділових ігор на формування професійних, когнітивних та соціальних компетентностей. Наведено результати експериментальної роботи з впровадження ділових ігор для студентів за спеціальностями G13 Харчові технології та G11 Машинобудування.
DOI:10.5281/zenodo.17012274