ОПЫТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫДАЮЩИХСЯ ХУДОЖНИКОВ: АКТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: ОПЫТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫДАЮЩИХСЯ ХУДОЖНИКОВ: АКТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ
Verlagsinformationen: Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования, 2022.
Publikationsjahr: 2022
Schlagwörter: профессиональный опыт, педагог-художник, выдающиеся художники, 4. Education, педагогическая деятельность, учитель изобразительного искусства, профессиональное развитие
Beschreibung: В статье рассматриваются педагогические подходы выдающихся художников, реализованные ими в ходе своей педагогической деятельности. Сделан вывод о необходимости развития у современных учителей изобразительного искусства педагогического опыта и опыта художественной деятельности в системе дополнительного профессионального образования
The article discusses the pedagogical approaches of famous artists, implemented by them in the course of their pedagogical activities. The conclusion is made about the need for modern teachers of fine arts to develop pedagogical experience and experience in artistic activity in the system of additional professional education
Педагогика искусства, Выпуск 2-2022 2022, Pages 158-165
Publikationsart: Article
Sprache: Russian
DOI: 10.34897/iaecs.2022.11.26.019
Dokumentencode: edsair.doi...........3961effdbe4bbd58b5f6af0fcd6f9f01
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:В статье рассматриваются педагогические подходы выдающихся художников, реализованные ими в ходе своей педагогической деятельности. Сделан вывод о необходимости развития у современных учителей изобразительного искусства педагогического опыта и опыта художественной деятельности в системе дополнительного профессионального образования<br />The article discusses the pedagogical approaches of famous artists, implemented by them in the course of their pedagogical activities. The conclusion is made about the need for modern teachers of fine arts to develop pedagogical experience and experience in artistic activity in the system of additional professional education<br />Педагогика искусства, Выпуск 2-2022 2022, Pages 158-165
DOI:10.34897/iaecs.2022.11.26.019