ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ РЕАЛИЗАЦИИ ЭЛЕМЕНТОВ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ «ШКОЛА-ВУЗ»
Gespeichert in:
| Titel: | ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ РЕАЛИЗАЦИИ ЭЛЕМЕНТОВ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ «ШКОЛА-ВУЗ» |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | учащиеся школ, экспериментальная работа, engineering school, school-university networking, experimental work, сетевое взаимодействие «школа-вуз», school students, technological training, инженерная школа, технологическая подготовка, natural sciences, естественные науки |
| Beschreibung: | The article describes the experience of conducting classes at the engineering school based at the Ural State University of Economics within the framework of the network interaction "school-university" for students of general secondary education institutions of Yekaterinburg. It is shown that such classes, in which participants receive theoretical information in the form of lectures and experience in conducting experimental research work in natural and technological areas, are an example of effective stimulation of students' interest in a number of STEM disciplines and contribute to a conscious choice of future professional activity in the field of science and technology. Статья посвящена описанию опыта проведения занятий в инженерной школе на базе Уральского государственного экономического университета в рамках сетевого взаимодействия «школа-вуз» для учащихся учреждений общего среднего образования г. Екатеринбурга. Показано, что подобные занятия, на которых участники получают теоретическую информацию в форме лекций и опыт проведения экспериментальной исследовательской работы по естественным и технологическим направлениям, представляют собой пример эффективного стимулирования интереса обучающихся к ряду дисциплин STEM-цикла и способствуют осознанному выбору будущей профессиональной деятельности в сфере науки и технологий. |
| Publikationsart: | Research |
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2025-8-80-85 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........30288e210cc2e86c36dfa133ed00c82f |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article describes the experience of conducting classes at the engineering school based at the Ural State University of Economics within the framework of the network interaction "school-university" for students of general secondary education institutions of Yekaterinburg. It is shown that such classes, in which participants receive theoretical information in the form of lectures and experience in conducting experimental research work in natural and technological areas, are an example of effective stimulation of students' interest in a number of STEM disciplines and contribute to a conscious choice of future professional activity in the field of science and technology.<br />Статья посвящена описанию опыта проведения занятий в инженерной школе на базе Уральского государственного экономического университета в рамках сетевого взаимодействия «школа-вуз» для учащихся учреждений общего среднего образования г. Екатеринбурга. Показано, что подобные занятия, на которых участники получают теоретическую информацию в форме лекций и опыт проведения экспериментальной исследовательской работы по естественным и технологическим направлениям, представляют собой пример эффективного стимулирования интереса обучающихся к ряду дисциплин STEM-цикла и способствуют осознанному выбору будущей профессиональной деятельности в сфере науки и технологий. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2500-1000-2025-8-80-85 |