АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-МУСУЛЬМАН ИЗ ДАЛЬНИХ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-МУСУЛЬМАН ИЗ ДАЛЬНИХ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
Verlagsinformationen: Мир русского слова, 2019.
Publikationsjahr: 2019
Schlagwörter: FOREIGN MUSLIM STUDENTS, TEXTBOOK 'THE ROAD TO RUSSIA', ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ-МУСУЛЬМАНЕ, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE (RFL), 4. Education, TAKING INTO ACCOUNT THE CONFESSIONAL CHARACTERISTICS OF STUDENTS, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ (РКИ), UNIVERSAL TEXTBOOK ON RFL, УЧЕБНИК «ДОРОГА В РОССИЮ», УЧЁТ КОНФЕССИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ, УНИВЕРСАЛЬНЫЙ УЧЕБНИК ПО РКИ
Beschreibung: The article discusses the factors affecting the attitude of foreign students from foreign Muslim countries to the study of the Russian language. The author highlights the importance of taking into account the religious mentality of these students in the process of teaching Russian in order to increase their educational motivation and optimize relations between Russians and Muslims.
В статье рассматриваются факторы, влияющие на отношение иностранных студентов из зарубежных мусульманских стран к изучению русского языка. Подчёркивается важность учёта религиозной ментальности этих учащихся в процессе преподавания русского языка в целях повышения их учебной мотивации и оптимизации отношений между русским и мусульманскими народами.
Publikationsart: Research
DOI: 10.24411/1811-1629-2019-14085
Dokumentencode: edsair.doi...........2e99b841969d950383c6f2bfd642396f
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:The article discusses the factors affecting the attitude of foreign students from foreign Muslim countries to the study of the Russian language. The author highlights the importance of taking into account the religious mentality of these students in the process of teaching Russian in order to increase their educational motivation and optimize relations between Russians and Muslims.<br />В статье рассматриваются факторы, влияющие на отношение иностранных студентов из зарубежных мусульманских стран к изучению русского языка. Подчёркивается важность учёта религиозной ментальности этих учащихся в процессе преподавания русского языка в целях повышения их учебной мотивации и оптимизации отношений между русским и мусульманскими народами.
DOI:10.24411/1811-1629-2019-14085