Проблемный дискурс системы международного профессионально-образовательного сотрудничества в спортивной отрасли через призму целевой деятельности учреждений высшего образования
Uložené v:
| Názov: | Проблемный дискурс системы международного профессионально-образовательного сотрудничества в спортивной отрасли через призму целевой деятельности учреждений высшего образования |
|---|---|
| Informácie o vydavateľovi: | Концепт, 2025. |
| Rok vydania: | 2025 |
| Predmety: | спортивно-образовательные организации, sports industry, спортивная отрасль, international professional and educational cooperation, международное профессионально-образовательное сотрудничество, sports and educational organizations, модернизация международного сотрудничества, modernization of international cooperation |
| Popis: | Currently, the geopolitical situation has led to the politicization of international sports. Specifically, restrictive sanctions imposed on individual sports federations, athletes, and sports organizations, as well as on representatives and representative offices of the Russian Federation within international sports organizations have led to a decrease in the system for training sports personnel in Russia, and a sharp loss of motivation in children's and grassroots sports due to the lack of strategic objectives for this activity within the Russian Federation on a global scale. The purpose of this article is to present new opportunities and trends in organizing the system of international professional and educational cooperation within the sports industry from the perspective of the Russian Federation by analyzing traditional forms and contents of cooperation between partner countries. The main approaches to the study were contextual and environmental. These approaches considered the existing problems of personnel training in the industry in accordance with current factors of the professional and educational environment. They also considered the problem of training personnel for the implementation of official duties in accordance with modern social needs, using the principles of developmental learning, such as the problem method and systemic and competence-based approaches. The results of the study included increasing the motivation of participants in professional and educational international collaboration between universities of friendly countries. This collaboration was aimed at improving the quality of training in physical education and sports. The theoretical significance of the research lies in identifying the main directions, forms, and content of international collaboration in higher and postgraduate education in the field of physical education and sports. The practical significance of this article is in highlighting the importance of addressing the issues of international cooperation that affect the quality of work in sports organizations. It also aims to provide recommendations for resolving these issues. This article will be beneficial for university instructors and coaches who are involved in professional training in physical education and sports. В настоящее время геополитическая ситуация привела к политизации международного спорта. В частности, интенсивные ограничительные санкции в отношении отдельных спортивных федераций, спортсменов, спортивных организаций, а также представителей и представительств РФ в международных организациях спортивной направленности привели к упадку системы воспроизводства спортивных кадров в России и резкой демотивации в системе детского и массового спорта в связи с утратой стратегических целей этой деятельности в РФ в глобальном масштабе. Цель исследования – представить новые предпосылки и тенденции организации системы международного профессионально-образовательного сотрудничества в спортивной отрасли со стороны РФ на основании анализа традиционных форм и содержания взаимодействия стран-партнеров. Основными подходами к исследованию стали: контекстно-средовой, в рамках которого существующие проблемы подготовки кадров отрасли рассматриваются в соответствии с действующими факторами профессиональной и образовательной среды, а также в соответствии с принципами развивающего обучения, в частности проблемного метода; системный и компетентностный, в рамках которых решаются проблемы подготовки кадров к реализации должностных обязанностей в условиях профессиональной деятельности, соответствующей современным социальным запросам. Результаты исследования – повышение мотивации субъектов профессионально-образовательного международного сотрудничества вузов дружественных стран. Теоретическая значимость состоит в выявлении основных направлений, форм и содержания международного сотрудничества в области высшего и послевузовского профессионального образования в сфере физической культуры и спорта. Практическая значимость состоит в установлении актуальности проблем международного сотрудничества, влияющих на качество работы спортивных организаций, а также формулировании рекомендаций для их разрешения. Статья будет полезна для педагогов вузов и тренеров-преподавателей, осуществляющих профессиональную подготовку кадров в отрасли физической культуры и спорта. |
| Druh dokumentu: | Research |
| DOI: | 10.24412/2304-120x-2025-11169 |
| Rights: | CC BY |
| Prístupové číslo: | edsair.doi...........270dcfcf9013b7cffd9f763ba792b4ab |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Currently, the geopolitical situation has led to the politicization of international sports. Specifically, restrictive sanctions imposed on individual sports federations, athletes, and sports organizations, as well as on representatives and representative offices of the Russian Federation within international sports organizations have led to a decrease in the system for training sports personnel in Russia, and a sharp loss of motivation in children's and grassroots sports due to the lack of strategic objectives for this activity within the Russian Federation on a global scale. The purpose of this article is to present new opportunities and trends in organizing the system of international professional and educational cooperation within the sports industry from the perspective of the Russian Federation by analyzing traditional forms and contents of cooperation between partner countries. The main approaches to the study were contextual and environmental. These approaches considered the existing problems of personnel training in the industry in accordance with current factors of the professional and educational environment. They also considered the problem of training personnel for the implementation of official duties in accordance with modern social needs, using the principles of developmental learning, such as the problem method and systemic and competence-based approaches. The results of the study included increasing the motivation of participants in professional and educational international collaboration between universities of friendly countries. This collaboration was aimed at improving the quality of training in physical education and sports. The theoretical significance of the research lies in identifying the main directions, forms, and content of international collaboration in higher and postgraduate education in the field of physical education and sports. The practical significance of this article is in highlighting the importance of addressing the issues of international cooperation that affect the quality of work in sports organizations. It also aims to provide recommendations for resolving these issues. This article will be beneficial for university instructors and coaches who are involved in professional training in physical education and sports.<br />В настоящее время геополитическая ситуация привела к политизации международного спорта. В частности, интенсивные ограничительные санкции в отношении отдельных спортивных федераций, спортсменов, спортивных организаций, а также представителей и представительств РФ в международных организациях спортивной направленности привели к упадку системы воспроизводства спортивных кадров в России и резкой демотивации в системе детского и массового спорта в связи с утратой стратегических целей этой деятельности в РФ в глобальном масштабе. Цель исследования – представить новые предпосылки и тенденции организации системы международного профессионально-образовательного сотрудничества в спортивной отрасли со стороны РФ на основании анализа традиционных форм и содержания взаимодействия стран-партнеров. Основными подходами к исследованию стали: контекстно-средовой, в рамках которого существующие проблемы подготовки кадров отрасли рассматриваются в соответствии с действующими факторами профессиональной и образовательной среды, а также в соответствии с принципами развивающего обучения, в частности проблемного метода; системный и компетентностный, в рамках которых решаются проблемы подготовки кадров к реализации должностных обязанностей в условиях профессиональной деятельности, соответствующей современным социальным запросам. Результаты исследования – повышение мотивации субъектов профессионально-образовательного международного сотрудничества вузов дружественных стран. Теоретическая значимость состоит в выявлении основных направлений, форм и содержания международного сотрудничества в области высшего и послевузовского профессионального образования в сфере физической культуры и спорта. Практическая значимость состоит в установлении актуальности проблем международного сотрудничества, влияющих на качество работы спортивных организаций, а также формулировании рекомендаций для их разрешения. Статья будет полезна для педагогов вузов и тренеров-преподавателей, осуществляющих профессиональную подготовку кадров в отрасли физической культуры и спорта. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2304-120x-2025-11169 |