ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЧЕНИКАМИ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЧЕНИКАМИ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Informace o vydavateli: LLC Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: воспитание, гармония, младший школьник, коллектив, начальная школа, методы воспитания, социализация
Popis: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЧЕНИКАМИ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Рахмонжонова Райхона Шерзод кизи Тулкинбаева Ноила Баходир кизи Студентки третьего курса Наманганского Государственного Педагогического Института направления Начального образования. https://doi.org/10.5281/zenodo.15717195 Аннотация: в статье рассматривается роль воспитательных методов в процессе формирования гармоничных взаимоотношений между учащимися младшего школьного возраста. Описываются психолого-педагогические аспекты взаимодействия детей в коллективе, а также влияние конкретных воспитательных приёмов на развитие уважения, дружелюбия и толерантности. Представлены результаты педагогического наблюдения и анализа анкетирования учителей начальных классов. Делается вывод о необходимости системной работы педагога по формированию гармоничной детской среды. Ключевые слова: воспитание, гармония, младший школьник, коллектив, начальная школа, методы воспитания, социализация.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
DOI: 10.5281/zenodo.15717195
Rights: CC BY
Přístupové číslo: edsair.doi...........202c556d9101a00d08f2662a30f4cdef
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЧЕНИКАМИ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Рахмонжонова Райхона Шерзод кизи Тулкинбаева Ноила Баходир кизи Студентки третьего курса Наманганского Государственного Педагогического Института направления Начального образования. https://doi.org/10.5281/zenodo.15717195 Аннотация: в статье рассматривается роль воспитательных методов в процессе формирования гармоничных взаимоотношений между учащимися младшего школьного возраста. Описываются психолого-педагогические аспекты взаимодействия детей в коллективе, а также влияние конкретных воспитательных приёмов на развитие уважения, дружелюбия и толерантности. Представлены результаты педагогического наблюдения и анализа анкетирования учителей начальных классов. Делается вывод о необходимости системной работы педагога по формированию гармоничной детской среды. Ключевые слова: воспитание, гармония, младший школьник, коллектив, начальная школа, методы воспитания, социализация.
DOI:10.5281/zenodo.15717195