ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ НАВЫКОВ ЧЕТВЕРОКЛАССНИКОВ
Gespeichert in:
| Titel: | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ НАВЫКОВ ЧЕТВЕРОКЛАССНИКОВ |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Концепт, 2021. |
| Publikationsjahr: | 2021 |
| Schlagwörter: | ORGANIZATIONAL SKILLS, FOURTH-GRADERS, PERSONALITY-ORIENTED EDUCATIONAL ENVIRONMENT, COOPERATIVE CREATIVE ACTIVITY, 4. Education, ЧЕТВЕРОКЛАССНИКИ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ НАВЫКИ, ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СОВМЕСТНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| Beschreibung: | In modern society, it is necessary to develop organizational skills and abilities, starting from primary school age. This is possible under specially created psychological and pedagogical conditions: inclusion of fourth-graders in the cooperative creative activity of the teacher and students, creation of a personality-oriented educational environment, taking into account the age characteristics of students. The purpose of the article is to reveal the psychological and pedagogical conditions for the development of organizational skills in fourth-graders. The theoretical significance of the research is in description of the organizational skills development among fourth-graders in the creative workshop. The practical significance of the study lies in working out and implementation of a series of measures aimed at developing organizational skills in fourth-graders. В современном обществе необходимо развивать организационные навыки и способности начиная с младшего школьного возраста. Это возможно при специально созданных психолого-педагогических условиях: включение четвероклассников в совместную творческую деятельность учителя и обучающихся, создание личностно ориентированной образовательной среды, учет возрастных особенностей обучающихся. Цель статьи - выявить психолого-педагогические условия развития у четвероклассников организационных навыков. Теоретическая значимость исследования: дана характеристика особенностей развития у четвероклассников организационных навыков в творческой мастерской. Практическая значимость исследования заключается в разработке и реализации серий мероприятий, направленных на развитие у четвероклассников организационных навыков. |
| Publikationsart: | Research |
| DOI: | 10.24412/2304-120x-2021-12002 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........1ef542b2c9316a2c800487d2368e60ca |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | In modern society, it is necessary to develop organizational skills and abilities, starting from primary school age. This is possible under specially created psychological and pedagogical conditions: inclusion of fourth-graders in the cooperative creative activity of the teacher and students, creation of a personality-oriented educational environment, taking into account the age characteristics of students. The purpose of the article is to reveal the psychological and pedagogical conditions for the development of organizational skills in fourth-graders. The theoretical significance of the research is in description of the organizational skills development among fourth-graders in the creative workshop. The practical significance of the study lies in working out and implementation of a series of measures aimed at developing organizational skills in fourth-graders.<br />В современном обществе необходимо развивать организационные навыки и способности начиная с младшего школьного возраста. Это возможно при специально созданных психолого-педагогических условиях: включение четвероклассников в совместную творческую деятельность учителя и обучающихся, создание личностно ориентированной образовательной среды, учет возрастных особенностей обучающихся. Цель статьи - выявить психолого-педагогические условия развития у четвероклассников организационных навыков. Теоретическая значимость исследования: дана характеристика особенностей развития у четвероклассников организационных навыков в творческой мастерской. Практическая значимость исследования заключается в разработке и реализации серий мероприятий, направленных на развитие у четвероклассников организационных навыков. |
|---|---|
| DOI: | 10.24412/2304-120x-2021-12002 |