View in EDS

Архитектура сознания. Предпринт

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Архитектура сознания. Предпринт
Publication Status: Preprint
Publisher Information: Zenodo, 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: самопознание, взросление сознания, личная практика, автоматизмы, психология развития, когнитивная психология, self-knowledge, consciousness development, personal practice, automatisms, developmental psychology, cognitive psychology
Description: Ключевые слова В статье Концептуальная модель шести этапов взросления сознания: от жизни в автоматизмах до формирования авторской позиции и выхода на вклад. Особое внимание уделено этапу «предкризисного слоя», когда возникла необходимость в поддержке до наступления кризисных ситуаций. Комплексное исследование языка вызвало интерес у респондентов, способных выявлять маркеры стадий и переходов. В группе также затрагивается вопрос развития сознания в позднем взрослении (25–65+, старшая 55–65+ лет), в качестве доказательства того, что рост сознания не ограничен возрастом. Практическая ценность — в создании методологических руководств для психологов и педагогов, а также в использовании инструментов для диагностики стадий сознания через языковое ощущение. Ключевые слова взросление сознания; автоматизмы; самопознание; авторская позиция; предкризисный слой; язык чувства; психология смысла; конструктивно-развивающая теория; личностное развитие. English Abstract This article explores the process of consciousness development, focusing on the transition from automatic behavioral patterns to an authorial position and independent inner practice. The concept of the “pre-crisis layer” is introduced, describing the emergence of an internal demand for self-reflection prior to external crises. The theoretical foundation combines Russian approaches (Vygotsky, Leontiev, Vasilyuk, D. Leontiev) and Robert Kegan’s constructive-developmental theory, as well as recent studies in cognitive automaticity and narrative psychology. Particular attention is given to late adulthood development (55–65+), demonstrating that the growth of consciousness is not limited by age. The study’s practical significance lies in providing methodological guidelines for psychologists, educators, and helping practitioners, along with developing tools for diagnosing stages of consciousness through the analysis of needs-language. Keywords (English) consciousness development; automatism; self-knowledge; authorial position; pre-crisis layer; needs-language; meaning psychology; constructive-developmental theory; Robert Kegan; adult development.
Language: Russian
DOI: 10.5281/zenodo.17239815
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........1e5e08a47d45d4da0972c7870fc17d4f
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Ключевые слова В статье Концептуальная модель шести этапов взросления сознания: от жизни в автоматизмах до формирования авторской позиции и выхода на вклад. Особое внимание уделено этапу «предкризисного слоя», когда возникла необходимость в поддержке до наступления кризисных ситуаций. Комплексное исследование языка вызвало интерес у респондентов, способных выявлять маркеры стадий и переходов. В группе также затрагивается вопрос развития сознания в позднем взрослении (25–65+, старшая 55–65+ лет), в качестве доказательства того, что рост сознания не ограничен возрастом. Практическая ценность — в создании методологических руководств для психологов и педагогов, а также в использовании инструментов для диагностики стадий сознания через языковое ощущение. Ключевые слова взросление сознания; автоматизмы; самопознание; авторская позиция; предкризисный слой; язык чувства; психология смысла; конструктивно-развивающая теория; личностное развитие. English Abstract This article explores the process of consciousness development, focusing on the transition from automatic behavioral patterns to an authorial position and independent inner practice. The concept of the “pre-crisis layer” is introduced, describing the emergence of an internal demand for self-reflection prior to external crises. The theoretical foundation combines Russian approaches (Vygotsky, Leontiev, Vasilyuk, D. Leontiev) and Robert Kegan’s constructive-developmental theory, as well as recent studies in cognitive automaticity and narrative psychology. Particular attention is given to late adulthood development (55–65+), demonstrating that the growth of consciousness is not limited by age. The study’s practical significance lies in providing methodological guidelines for psychologists, educators, and helping practitioners, along with developing tools for diagnosing stages of consciousness through the analysis of needs-language. Keywords (English) consciousness development; automatism; self-knowledge; authorial position; pre-crisis layer; needs-language; meaning psychology; constructive-developmental theory; Robert Kegan; adult development.
DOI:10.5281/zenodo.17239815