View in EDS

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Saved in:
Bibliographic Details
Title: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Publisher Information: Zenodo, 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: гибкие навыки, мобильные технологии, интернет-ресурсы, чат GPT, образование
Description: В условиях стремительного развития цифровых технологий все большую актуальность приобретает внедрение мобильных устройств в образовательный процесс, включая начальное звено обучения. В данной работе рассматриваются возможности и перспективы использования мобильных технологий в образовательной среде младших школьников. Особое внимание уделяется анализу педагогических подходов, соответствующих возрастным особенностям детей младшего школьного возраста, а также преимуществам мобильных приложений и устройств в развитии познавательной активности, мотивации к обучению и формировании учебных навыков. Отмечаются потенциальные риски и ограничения, связанные с использованием мобильных технологий, а также предлагаются рекомендации по их эффективной интеграции в учебный процесс. Работа может быть полезна педагогам, родителям и разработчикам образовательных ресурсов.
Document Type: Article
DOI: 10.5281/zenodo.17238358
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........198497e6d2da2cc25a4d7d472926f961
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:В условиях стремительного развития цифровых технологий все большую актуальность приобретает внедрение мобильных устройств в образовательный процесс, включая начальное звено обучения. В данной работе рассматриваются возможности и перспективы использования мобильных технологий в образовательной среде младших школьников. Особое внимание уделяется анализу педагогических подходов, соответствующих возрастным особенностям детей младшего школьного возраста, а также преимуществам мобильных приложений и устройств в развитии познавательной активности, мотивации к обучению и формировании учебных навыков. Отмечаются потенциальные риски и ограничения, связанные с использованием мобильных технологий, а также предлагаются рекомендации по их эффективной интеграции в учебный процесс. Работа может быть полезна педагогам, родителям и разработчикам образовательных ресурсов.
DOI:10.5281/zenodo.17238358