К проблеме адаптации иностранных студентов в российском ВУЗе

Saved in:
Bibliographic Details
Title: К проблеме адаптации иностранных студентов в российском ВУЗе
Publisher Information: ООО Цифра, 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: высшее образование, иностранные студенты, adaptation problems, higher education, foreign students, проблемы адаптации, adaptation, адаптация
Description: The conditions of globalization in the modern world contribute to the intensification of international educational contacts. Numerous young people seek to continue their education outside their home country. The effectiveness of the adaptation process of foreign students to study in Russian universities is the key to the successful development of the Russian education system in the international market of educational services. Through an analytical review and an empirical study of the features of adaptation of foreign students on the basis of N. P. Ogarev Moscow State University, the main difficulties of linguistic, sociocultural, psychophysical and educational and cognitive nature were identified. The article provides recommendations for solving the identified problems.
Условия глобализации в современном мире способствуют интенсификации международных образовательных контактов. Большое количество молодых людей стремятся продолжить образование за пределами своей страны. Эффективность адаптационного процесса иностранных студентов к обучению в российских вузах является залогом успешного развития российской системы образования на международном рынке образовательных услуг. Посредством аналитического обзора, а также эмпирического исследования особенностей адаптации студентов-иностранцев на базе МГУ им. Н. П. Огарева были выявлены основные трудности языкового, социокультурного, психофизического и учебно-познавательного характера. В статье приводятся рекомендации для решения выявленных проблем.
Международный научно-исследовательский журнал, Выпуск 1 (151) 2025
Document Type: Article
Language: Russian
DOI: 10.60797/irj.2025.151.105
Rights: CC BY
Accession Number: edsair.doi...........139834557d34a989a1eb3c67d98c8758
Database: OpenAIRE
Be the first to leave a comment!
You must be logged in first