ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ ШКОЛАХ И ОБУЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИТ-ИНСТРУМЕНТОВ
Gespeichert in:
| Titel: | ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ ШКОЛАХ И ОБУЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИТ-ИНСТРУМЕНТОВ |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | Zenodo, 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | Инклюзивное образование, начальные школы, ИТ-инструменты, обучение учителей, информационные технологии, доступность образования, инклюзивное обучение, барьеры инклюзии, образовательные инновации, цифровая грамотность |
| Beschreibung: | В данной статье рассматривается организация инклюзивного образования в начальных школах и обучение учителей использованию ИТ-инструментов для инклюзивного образования. Оценивается значимость внедрения инклюзивных практик, преодоление барьеров для инклюзии и роль информационных технологий в обеспечении доступности образования для всех учеников, включая детей с особыми потребностями. В статье подчеркивается важность подготовки педагогов для эффективного применения ИТ-инструментов в образовательном процессе, что позволяет им оказывать более качественную поддержку ученикам в инклюзивной образовательной среде. Приводятся методы использования ИТ в инклюзивном образовании, а также рекомендации по улучшению педагогической практики и образовательных результатов.. |
| Publikationsart: | Article |
| DOI: | 10.5281/zenodo.15126687 |
| Rights: | CC BY |
| Dokumentencode: | edsair.doi...........0fef4a8e822e045d6f324d7f16c13da8 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Schreiben Sie den ersten Kommentar!