ЗНАЧЕНИЕ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: ЗНАЧЕНИЕ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Informácie o vydavateľovi: LLC Ilm-fan va innovatsiyalar akademiyasi, 2025.
Rok vydania: 2025
Predmety: культура, народное декоративно - прикладное искусство, этническая среда, общность педагогических культур, полифункциональность, непрерывное образование, педагогический потенциал
Popis: ЗНАЧЕНИЕ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Раушан Узакбаевна Торежанова кандидат педагогических наук (Ph.D), и.о.доцента каф. «Тиллар» Ташкентский химико-технологический институт ORCID: 0000-0002-0081-2354 https://doi.org/10.5281/zenodo.15360494 Аннотация: Рассматривая взаимосвязь народного декоративно - прикладного творчества и личности, автор статьи наблюдает смену его доминирующих функций по отношению к развитию личности в системе непрерывного образования и определяет его педагогический потенциал. Ключевые слова: культура, народное декоративно - прикладное искусство, этническая среда, общность педагогических культур, полифункциональность, непрерывное образование, педагогический потенциал.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
DOI: 10.5281/zenodo.15360493
Rights: CC BY
Prístupové číslo: edsair.doi...........0709e6d83ebe9cdfcdfe8b42d521a7bc
Databáza: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:ЗНАЧЕНИЕ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Раушан Узакбаевна Торежанова кандидат педагогических наук (Ph.D), и.о.доцента каф. «Тиллар» Ташкентский химико-технологический институт ORCID: 0000-0002-0081-2354 https://doi.org/10.5281/zenodo.15360494 Аннотация: Рассматривая взаимосвязь народного декоративно - прикладного творчества и личности, автор статьи наблюдает смену его доминирующих функций по отношению к развитию личности в системе непрерывного образования и определяет его педагогический потенциал. Ключевые слова: культура, народное декоративно - прикладное искусство, этническая среда, общность педагогических культур, полифункциональность, непрерывное образование, педагогический потенциал.
DOI:10.5281/zenodo.15360493