Роль коммуникативной подготовки профессорско-преподавательского и командного состава вузов ФСИН России в формировании коммуникативной компетенции курсантов
Uloženo v:
| Název: | Роль коммуникативной подготовки профессорско-преподавательского и командного состава вузов ФСИН России в формировании коммуникативной компетенции курсантов |
|---|---|
| Autoři: | Nikitina, T. V. |
| Informace o vydavateli: | Уральский государственный педагогический университет, 2018. |
| Rok vydání: | 2018 |
| Témata: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, COMMUNICATIVE COMPETENCE, SUBSTANTIVE COMPONENTS OF THE DEVELOPMENT PROGRAM OF THE PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, THE PROBLEMS OF THE FORMATION OF THE PROGRAM, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ, THE CHILD'S SPEECH DEVELOPMENT IN A MULTICULTURAL ENVIRONMENT, THE LOGIC OF THE DEVELOPMENT PROGRAM OF THE PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION, COMMAND STAFF, КОМАНДНЫЙ СОСТАВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, FACULTY, DEVELOPMENT PROGRAM, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ |
| Popis: | Based on the experience of the Perm Institute of the Federal Service for the Execution of Punishments of the Russian Federation, the author proves that one of the conditions for the effectiveness of the process of forming the communicative competence of cadets is to increase the communicative training of the teaching staff and command staff of the universities of the Federal Service for the Execution of Punishments of Russia. To implement research tasks, the following research methods were used: analysis and generalization of pedagogical and educational activities, questionnaires, generalization of pedagogical experience. The author proposes to increase the communicative preparation of the faculty and command staff within the framework of the special course "Communicative Competence of the Teaching and Teaching Staff of the Universities of the Federal Penitentiary Service of the Russian Federation", a permanent seminar "School for Young Teachers", in the official training classes and in the process of self-education. Основываясь на опыте Пермского института Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации, автор доказывает, что одним из условий эффективности процесса формирования коммуникативной компетенции курсантов является повышение коммуникативной подготовки профессорско-преподавательского и командного состава вузов Федеральной службы исполнения наказаний России. Для реализации исследовательских задач использовались следующие методы исследования: анализ и обобщение педагогической и воспитательной деятельности, анкетирование, обобщение педагогического опыта. Автор предлагает повышать коммуникативную подготовку профессорско-преподавательского и командного состава в рамках спецкурса "Коммуникативная компетенция профессорско-преподавательского и командного состава вузов Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации", постоянно действующего семинара "Школа молодых преподавателей", на занятиях по служебной подготовке с последующей сдачей зачетов и в процессе самообразования. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Russian |
| Přístupová URL adresa: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50179 http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15744 |
| Přístupové číslo: | edsair.dedup.wf.002..ce3d6b6ecba49d2ffc2ce1afb922f04d |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Based on the experience of the Perm Institute of the Federal Service for the Execution of Punishments of the Russian Federation, the author proves that one of the conditions for the effectiveness of the process of forming the communicative competence of cadets is to increase the communicative training of the teaching staff and command staff of the universities of the Federal Service for the Execution of Punishments of Russia. To implement research tasks, the following research methods were used: analysis and generalization of pedagogical and educational activities, questionnaires, generalization of pedagogical experience. The author proposes to increase the communicative preparation of the faculty and command staff within the framework of the special course "Communicative Competence of the Teaching and Teaching Staff of the Universities of the Federal Penitentiary Service of the Russian Federation", a permanent seminar "School for Young Teachers", in the official training classes and in the process of self-education.<br />Основываясь на опыте Пермского института Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации, автор доказывает, что одним из условий эффективности процесса формирования коммуникативной компетенции курсантов является повышение коммуникативной подготовки профессорско-преподавательского и командного состава вузов Федеральной службы исполнения наказаний России. Для реализации исследовательских задач использовались следующие методы исследования: анализ и обобщение педагогической и воспитательной деятельности, анкетирование, обобщение педагогического опыта. Автор предлагает повышать коммуникативную подготовку профессорско-преподавательского и командного состава в рамках спецкурса "Коммуникативная компетенция профессорско-преподавательского и командного состава вузов Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации", постоянно действующего семинара "Школа молодых преподавателей", на занятиях по служебной подготовке с последующей сдачей зачетов и в процессе самообразования. |
|---|