К проблеме формирования организационно-управленческой компетентности у студентов педагогического вуза
Gespeichert in:
| Titel: | К проблеме формирования организационно-управленческой компетентности у студентов педагогического вуза |
|---|---|
| Autoren: | Dzerassa S. Tsoraeva, SBEI of HE \\'North Ossetian State Pedagogical Institute\\', Marina V. Vereshchagina |
| Quelle: | Current trends in the development of education system; 220-224 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020; 220-224 |
| Verlagsinformationen: | Publishing house "Sreda", LLC, 2020. |
| Publikationsjahr: | 2020 |
| Schlagwörter: | рефлексивные компоненты, практико-деятельностные компоненты, мотивационные компоненты, компетенция, организационно-управленческая компетенция, организационно-практическая компетенция, профессиональная подготовка студентов, когнитивные компоненты, коммуникативные компоненты |
| Beschreibung: | Статья посвящена анализу актуальности формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза. В работе представлен анализ определений организационно-управленческой компетентности, приведена схема структуры организационно-управленческой компетентности, включающая когнитивный, мотивационный, практико-деятельностный, коммуникативный, рефлексивный компоненты. Автором обосновывается многоаспектная направленность содержания процесса формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза. |
| Publikationsart: | Other literature type |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://phsreda.com/files/Books/5fae43cea7a12.jpeg?req=96356 https://phsreda.com/article/96356/discussion_platform |
| Dokumentencode: | edsair.dedup.wf.002..b991f59f4fdfa504035aaaecf22b5119 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | Статья посвящена анализу актуальности формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза. В работе представлен анализ определений организационно-управленческой компетентности, приведена схема структуры организационно-управленческой компетентности, включающая когнитивный, мотивационный, практико-деятельностный, коммуникативный, рефлексивный компоненты. Автором обосновывается многоаспектная направленность содержания процесса формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза. |
|---|