Проектирование сетевых моделей взаимодействия в интересах непрерывного образования
Gespeichert in:
| Titel: | Проектирование сетевых моделей взаимодействия в интересах непрерывного образования |
|---|---|
| Autoren: | Dochkin, S. A., Kabachevskaya, E. V. |
| Verlagsinformationen: | Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2019. |
| Publikationsjahr: | 2019 |
| Schlagwörter: | LABOR MARKET, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ, СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, EDUCATIONAL ORGANIZATIONS, NETWORKING, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, РЫНОК ТРУДА, CONTINUING EDUCATION, RESOURCE CENTERS, VOCATIONAL EDUCATION, INTERACTION MODELS |
| Beschreibung: | В статье обосновывается необходимость разработки современных моделей и механизмов взаимодействия образовательных организаций профессионального образования с рынком труда, подготовка базы для формирования программ обучения непрерывного образования. The article substantiates the need to develop promising models and mechanisms for interaction of software educational organizations with employers, providing them with a base for the development of continuing education programs. |
| Publikationsart: | Conference object |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38356 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38356 |
| Dokumentencode: | edsair.dedup.wf.002..b7f77be7c105f1b89bcd05f09ad298d2 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
| Abstract: | В статье обосновывается необходимость разработки современных моделей и механизмов взаимодействия образовательных организаций профессионального образования с рынком труда, подготовка базы для формирования программ обучения непрерывного образования.<br />The article substantiates the need to develop promising models and mechanisms for interaction of software educational organizations with employers, providing them with a base for the development of continuing education programs. |
|---|
Nájsť tento článok vo Web of Science