Взаимосвязь педагогической этики и профессиональной компетентности педагога на современном этапе развития образования
Saved in:
| Title: | Взаимосвязь педагогической этики и профессиональной компетентности педагога на современном этапе развития образования |
|---|---|
| Authors: | Veronika V. Lorents, FSBEI HE 'Omsk State Pedagogical University', Igor A. Gordienko, Daria E. Denisenko |
| Source: | The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 143-146 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 143-146 |
| Publisher Information: | Publishing house "Sreda", LLC, 2023. |
| Publication Year: | 2023 |
| Subject Terms: | профессиональная педагогическая деятельность, компетентность, педагогическая этика, профессионально значимые качества личности педагога |
| Description: | В статье авторы рассматривают категории педагогической этики, выявить проблемные вопросы профессиональной деятельности педагога, которые регулируются этическими нормами. Представлены методом интервьюирования результаты исследования педагогов, фиксирующее их установки и представления об основных этических проблемах, с которыми встречается учитель в повседневной практике, и об актуальных нормах педагогической этики. |
| Document Type: | Other literature type |
| File Description: | text/html |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://phsreda.com/files/Books/10500/Cover-10500.jpg?req=107010 https://phsreda.com/article/107010/discussion_platform |
| Accession Number: | edsair.dedup.wf.002..b53d80be1d17f2ebbc0df383f0973d10 |
| Database: | OpenAIRE |
| Abstract: | В статье авторы рассматривают категории педагогической этики, выявить проблемные вопросы профессиональной деятельности педагога, которые регулируются этическими нормами. Представлены методом интервьюирования результаты исследования педагогов, фиксирующее их установки и представления об основных этических проблемах, с которыми встречается учитель в повседневной практике, и об актуальных нормах педагогической этики. |
|---|
Nájsť tento článok vo Web of Science