Multiprofessionelle Kooperation
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| Title: | Multiprofessionelle Kooperation |
|---|---|
| Authors: | Lütje-Klose, Birgit, Wild, Elke, Grüter, Sandra, Gorges, Julia, Neumann, Phillip, Papenberg, Antonia, Goldan, Janka |
| Publisher Information: | transcript Verlag, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | Eltern-Schule-Kooperation, Bildungspartnerschaft, Multiprofessionelle Kooperation, Lehrerfortbildung, Bildungssoziologie, Pädagogik, Sozialpädagogik, Familie, Handbuch, Behinderung, Bildungsforschung, Bildung, Inklusion |
| Description: | Schulische Inklusion kann nur gelingen, wenn tragfähige Kooperationsstrukturen aufgebaut werden. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Kooperation von Schule und Familie optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Das Praxishandbuch bietet die Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können. |
| Document Type: | Part of book or chapter of book |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | German |
| DOI: | 10.14361/9783839460689-004 |
| Access URL: | https://pub.uni-bielefeld.de/record/2989016 https://doi.org/10.14361/9783839460689-004 |
| Rights: | CC BY SA |
| Accession Number: | edsair.dedup.wf.002..b0d0ba7f9a5cfa2c3bcdeb15f3b21778 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Schulische Inklusion kann nur gelingen, wenn tragfähige Kooperationsstrukturen aufgebaut werden. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Kooperation von Schule und Familie optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Das Praxishandbuch bietet die Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können. |
|---|---|
| DOI: | 10.14361/9783839460689-004 |