Особенности психологического благополучия личности и коммуникативной социальной компетентности в юношеском возрасте
Gespeichert in:
| Titel: | Особенности психологического благополучия личности и коммуникативной социальной компетентности в юношеском возрасте |
|---|---|
| Autoren: | Svetlana A. Domracheva, FSBEI of HE \\'Mari State University\\' |
| Quelle: | Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect; 181-184 Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект; 181-184 |
| Verlagsinformationen: | Publishing house "Sreda", LLC, 2022. |
| Publikationsjahr: | 2022 |
| Schlagwörter: | жизненные смыслы, удовлетворенность жизнью, ощущение счастья, саморазвитие, коммуникативная социальная компетентность, психологическое благополучие, личность |
| Beschreibung: | В статье рассмотрен феномен психологического благополучия личности в контексте смыслов жизни человека. Проанализировано понятие субъективного благополучия в рамках гедонистического, гуманистического и экзистенциального подходов. Представлены результаты исследования субъективного благополучия и коммуникативной социальной компетентности лиц юношеского возраста, выявлены особенности на начальном и завершающем этапах обучения. |
| Publikationsart: | Other literature type |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://phsreda.com/files/Books/630cb949f23db.jpg?req=102640 https://phsreda.com/article/102640/discussion_platform |
| Dokumentencode: | edsair.dedup.wf.002..51a4bd5cf703d8ee547b8d9fb7ade9ef |
| Datenbank: | OpenAIRE |
| Abstract: | В статье рассмотрен феномен психологического благополучия личности в контексте смыслов жизни человека. Проанализировано понятие субъективного благополучия в рамках гедонистического, гуманистического и экзистенциального подходов. Представлены результаты исследования субъективного благополучия и коммуникативной социальной компетентности лиц юношеского возраста, выявлены особенности на начальном и завершающем этапах обучения. |
|---|
Nájsť tento článok vo Web of Science