Игровая модернизация исторического повествования: ('История Российского государства' Б. Акунина)

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Игровая модернизация исторического повествования: ('История Российского государства' Б. Акунина)
Authors: Snigireva, T., Snigirev, A.
Publisher Information: Уральский государственный педагогический университет, 2015.
Publication Year: 2015
Subject Terms: ИГРОВАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В, ИСТОРИЯ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА, THE HISTORICAL NARRATIVE, ИСТОРИЧЕСКОЕ ПОВЕСТВОВАНИЕ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДИСКУРС, АВТОРСКАЯ ИГРА, HISTORY AS ART, АКУНИН БОРИС, РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО, HISTORY OF SCIENCE, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, ИСТОРИЯ РОССИИ В ЦЕЛОМ, THE AUTHOR'S GAME, ИСТОРИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ, MODERNIZATION
Description: The article examines the historical concept of Boris Akunin, which forms the basis for a new project of the author. For the sake of comfort of psychological reception for his readers B. Akunin deliberately and playfully modernizes the narrative, not only adding the author's assessment, but also "translating" archaic language of chronicles and historiography into modern language. Analysis of the specifics of relationship between history and literature, characteristic of the modern variant of origin and formation of the Russian statehood, was undertaken. The mechanisms of systematization and - simultaneously - "domestication" of history are shown, forms of presentation of writer's assessment, the presence of the author in the text, methods of establishing a dialogue with the reader are researched.
В статье анализируется историческая концепция Б. Акунина, положенная в основу нового проекта автора. Показано, как Б. Акунин сознательно, ради психологически комфортной рецепции исторического повествования читателем, идет на игровую модернизацию повествования не только путем нескрываемой авторской оценки описываемого, но и "переводя" архаичный язык летописей и историографов прошлого на язык современности. Предпринят анализ специфики соотношения истории и литературы, характерной для современного варианта интерпретации зарождения и становления российской государственности. Показаны механизмы систематизации и - одновременно - "одомашнивания" истории, исследованы формы презентации писательской оценки, присутствия автора в тексте, приемы установления диалога с читателем.
Document Type: Article
File Description: application/pdf
Language: Russian
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50321
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14993
Accession Number: edsair.dedup.wf.002..4ac3fd6b12bb4e83d2e89fb2ecda2a37
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:The article examines the historical concept of Boris Akunin, which forms the basis for a new project of the author. For the sake of comfort of psychological reception for his readers B. Akunin deliberately and playfully modernizes the narrative, not only adding the author's assessment, but also "translating" archaic language of chronicles and historiography into modern language. Analysis of the specifics of relationship between history and literature, characteristic of the modern variant of origin and formation of the Russian statehood, was undertaken. The mechanisms of systematization and - simultaneously - "domestication" of history are shown, forms of presentation of writer's assessment, the presence of the author in the text, methods of establishing a dialogue with the reader are researched.<br />В статье анализируется историческая концепция Б. Акунина, положенная в основу нового проекта автора. Показано, как Б. Акунин сознательно, ради психологически комфортной рецепции исторического повествования читателем, идет на игровую модернизацию повествования не только путем нескрываемой авторской оценки описываемого, но и "переводя" архаичный язык летописей и историографов прошлого на язык современности. Предпринят анализ специфики соотношения истории и литературы, характерной для современного варианта интерпретации зарождения и становления российской государственности. Показаны механизмы систематизации и - одновременно - "одомашнивания" истории, исследованы формы презентации писательской оценки, присутствия автора в тексте, приемы установления диалога с читателем.