FabLab et formation : des compétences et des valeurs au service de la médiation en bibliothèque
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| Titel: | FabLab et formation : des compétences et des valeurs au service de la médiation en bibliothèque |
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| Autoren: | Rouge Lesgoirres, Rebecca, Daniel, Catherine, Thomas, Jean-Paul |
| Weitere Verfasser: | Rouge Lesgoirres, Rebecca |
| Verlagsinformationen: | 2025. |
| Publikationsjahr: | 2025 |
| Schlagwörter: | Fablab, Library, [SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature, Littérature, Bibliothèque, Literature, [INFO] Computer Science [cs], [INFO.INFO-DL] Computer Science [cs]/Digital Libraries [cs.DL] |
| Beschreibung: | Apparus en France au début des années 2010, les fablabs sont de plus en plus souvent de véri- tables partenaires pour les bibliothèques. Dans certains cas, le fablab fait même partie intégrante de la bibliothèque. Au-delà des enjeux numériques, le fablab est aussi un lieu de partage des connaissances et d’entraide qui s’inscrit bien dans les valeurs des bibliothèques, lieux de partage de culture. Aussi, la formation des professionnels gagne aujourd’hui à prendre en compte ces équipements. L’étude du cas du DEUST (diplôme d’études universitaires scientifiques et techniques) de l’Université Rennes 2 qui intègre un fablab dans sa formation depuis 2017 est l’occasion de regarder la manière dont les étudiants s’em- parent des outils et des méthodes de fabrication numérique, mais aussi l’influence de cette expérience dans leurs pratiques professionnelles, une fois en poste. Appeared in France at the beginning of the 2010s, fablabs are increasingly becoming true partners for libraries. In some cases, the fablab is even an integral part of the library. Beyond digital challenges, the lab is also a place for sharing knowledge and mutual aid that fits well with the values of libraries, places where culture is shared. Also, today's professional training benefits from taking into account these equipment. The study of the case of the DEUST (scientific and technical university degree) from the University Rennes 2, which has included a fablab in its training since 2017, is an opportunity to look at how students apply digital manufacturing tools and methods, but also the influence of this experience in their practices, once they turn professional. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf; text/xml |
| Sprache: | French |
| Zugangs-URL: | https://hal.science/hal-05131913v1 |
| Rights: | CC BY NC SA |
| Dokumentencode: | edsair.dedup.wf.002..35e494d6eaf2a28b404af4b9b8e6fb54 |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Apparus en France au début des années 2010, les fablabs sont de plus en plus souvent de véri- tables partenaires pour les bibliothèques. Dans certains cas, le fablab fait même partie intégrante de la bibliothèque. Au-delà des enjeux numériques, le fablab est aussi un lieu de partage des connaissances et d’entraide qui s’inscrit bien dans les valeurs des bibliothèques, lieux de partage de culture. Aussi, la formation des professionnels gagne aujourd’hui à prendre en compte ces équipements. L’étude du cas du DEUST (diplôme d’études universitaires scientifiques et techniques) de l’Université Rennes 2 qui intègre un fablab dans sa formation depuis 2017 est l’occasion de regarder la manière dont les étudiants s’em- parent des outils et des méthodes de fabrication numérique, mais aussi l’influence de cette expérience dans leurs pratiques professionnelles, une fois en poste.<br />Appeared in France at the beginning of the 2010s, fablabs are increasingly becoming true partners for libraries. In some cases, the fablab is even an integral part of the library. Beyond digital challenges, the lab is also a place for sharing knowledge and mutual aid that fits well with the values of libraries, places where culture is shared. Also, today's professional training benefits from taking into account these equipment. The study of the case of the DEUST (scientific and technical university degree) from the University Rennes 2, which has included a fablab in its training since 2017, is an opportunity to look at how students apply digital manufacturing tools and methods, but also the influence of this experience in their practices, once they turn professional. |
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