Состояние и трудности в развитии преподавания китайского языка в России
Saved in:
| Title: | Состояние и трудности в развитии преподавания китайского языка в России |
|---|---|
| Authors: | Chen, Yinger, Kuprina, Tamara V. |
| Publisher Information: | Издательский Дом «Ажур», 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | ВОЗРАСТНЫЕ РАЗЛИЧИЯ, RUSSIAN STUDENTS, РУССКИЕ СТУДЕНТЫ, ПРЕПОДАВАНИЕ, КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, TEACHING, INTERCULTURAL COMMUNICATION, CHINESE LANGUAGE, ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, MATERIALS SELECTION, CHINESE PHONETICS, FOREIGN LANGUAGE, MATERIALS OPTIMIZATION, ОПТИМИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, ВЫБОР МАТЕРИАЛОВ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, AGE DIFFERENCES, LEARNING OBJECTIVES, КИТАЙСКАЯ ФОНЕТИКА |
| Description: | С повышением международного статуса Китая все больше иностранцев предпочитают учиться, работать и жить в Китае, и все больше иностранцев изучают китайский язык на международном уровне. Однако, будучи одним из самых сложных языков в мире, очень трудно овладеть им в совершенстве. В этой статье анализируются трудности, с которыми сталкиваются русские студенты при изучении китайского языка, в частности, при изучении китайской фонетики, а также предлагаются пути их решения, которые могут оказать определенную помощь в развитии преподавания китайского языка в России. With the rise of China's international status, more and more foreigners decide to study, work and live in China, and more and more foreigners learn Chinese internationally. However, being one of the most difficult languages in the world, it is very difficult to master it perfectly. In the article there will be analyzed the difficulties Russian students face in learning Chinese with focus on learning Chinese phonetics and suggest ways to solve them. It is hoped that it can provide some assistance to the development of Chinese language teaching in Russia. |
| Document Type: | Conference object |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | http://elar.urfu.ru/handle/10995/133706 https://elar.urfu.ru/handle/10995/143379 |
| Accession Number: | edsair.dedup.wf.002..1d76c81b3dfac136df20fb03934cd632 |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Be the first to leave a comment!