Соотношение понятий «телесное здоровье», «ментальное здоровье», «социальное здоровье» и «духовное здоровье» в педагогическом дискурсе
Uloženo v:
| Název: | Соотношение понятий «телесное здоровье», «ментальное здоровье», «социальное здоровье» и «духовное здоровье» в педагогическом дискурсе |
|---|---|
| Autoři: | Elena M. Lysenko, FSBEI of HE \\'Baltic State Technical University \\'VOENMEH\\' named after D.F. Ustinov\\', Arsen V. Khachatrian, Filial Voennoi akademii tyla i transporta FGKVOU VO \\'Voennaia akademiia material'no-tekhnicheskogo obespecheniia im. generala armii A.V. Khruleva\\' Minoborony Rossii v g. Vol'ske |
| Zdroj: | Current trends in the development of education system; № 2; 302-311 Современные тенденции развития системы образования; № 2; 302-311 |
| Informace o vydavateli: | Publishing house "Sreda", LLC, 2019. |
| Rok vydání: | 2019 |
| Témata: | ментальное здоровье, педагогический дискурс, телесное здоровье, социальное здоровье» «духовное здоровье |
| Popis: | В статье показано, как на основе концептуального анализа понятие «здоровье» предстает в качестве уникального междисциплинарного феномена, актуального для педагогической науки. В педагогике здоровье субъектов образования – ориентир оптимизации деятельности и повышения качества жизни. Важнейшими составляющими здоровья, как показывает теоретический анализ, являются «телесные», «ментальные», «социальные» и «духовные» компоненты. Они требуют для сбережения формирования расширенной сферы взаимодействия с учащимся, выходящими за пределы сохранности физиологических процессов, охватывающих культуру личности целиком, поэтому помимо здоровьесберегающих технологий уместно применять здоровьеразвивающие образовательные технологии. |
| Druh dokumentu: | Other literature type |
| Popis souboru: | text/html |
| Jazyk: | Russian |
| Přístupová URL adresa: | https://phsreda.com/article/22190/discussion_platform https://phsreda.com/files/Books/5cc17b4dab62e.jpeg?req=22190 |
| Přístupové číslo: | edsair.dedup.wf.002..179ba3ab814f99a07a366ce3523f5f30 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstrakt: | В статье показано, как на основе концептуального анализа понятие «здоровье» предстает в качестве уникального междисциплинарного феномена, актуального для педагогической науки. В педагогике здоровье субъектов образования – ориентир оптимизации деятельности и повышения качества жизни. Важнейшими составляющими здоровья, как показывает теоретический анализ, являются «телесные», «ментальные», «социальные» и «духовные» компоненты. Они требуют для сбережения формирования расширенной сферы взаимодействия с учащимся, выходящими за пределы сохранности физиологических процессов, охватывающих культуру личности целиком, поэтому помимо здоровьесберегающих технологий уместно применять здоровьеразвивающие образовательные технологии. |
|---|