Bibliographic Details
| Title: |
"Sexuality and HIV prevention" at stake: dialogues between adolescents at a public school in Rio de Janeiro, Brazil. |
| Transliterated Title: |
“Sexualidade e prevenção do HIV” em jogo: diálogos entre adolescentes de uma escola pública no Rio de Janeiro, Brasil. |
| Authors: |
Santos AK; Laboratório de Educação, Ambiente e Saúde, Instituto Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz. Av. Brasil 4.365, Manguinhos. 21040-90 Rio de Janeiro RJ Brasil. adriana.santos@ioc.fiocruz.br., Farias IF; Hospital Universitário Pedro Ernesto, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro RJ Brasil. |
| Source: |
Ciencia & saude coletiva [Cien Saude Colet] 2025 Nov; Vol. 30 (11), pp. e14002025. Date of Electronic Publication: 2025 Jul 26. |
| Publication Type: |
Journal Article |
| Language: |
Portuguese; English |
| Journal Info: |
Publisher: Associação Brasileira de Pós-Graduação em Saúde Coletiva Country of Publication: Brazil NLM ID: 9713483 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 1678-4561 (Electronic) Linking ISSN: 14138123 NLM ISO Abbreviation: Cien Saude Colet Subsets: MEDLINE |
| Imprint Name(s): |
Original Publication: Rio de Janeiro : Associação Brasileira de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, [1996]- |
| MeSH Terms: |
HIV Infections*/prevention & control , Sexuality* , Sex Education*/methods, Brazil ; Humans ; Adolescent ; Female ; Male ; Schools ; Students/psychology ; Peer Group ; Condoms/statistics & numerical data ; Qualitative Research ; Sexual Behavior ; Viral Load ; Pre-Exposure Prophylaxis/methods |
| Abstract: |
This qualitative research was conducted from 2015 to 2018 and corroborates communication and education initiatives on HIV prevention. With an intersectoral and territorial perspective, the study aims to describe the methodology used in the shared production of an image game, with 36 cards and gameplay rules, built with students from the teacher training course for the initial grades, from a public high school, located in Rio de Janeiro, Brazil. It also aims to discuss how they understand the relationship between sexuality, health and HIV prevention. The Freirean problematization method guided direct observation and interventions in everyday school life. Topics of interest to young people were discussed: strategies for "deconstructing" the biomedical-prescriptive and heteronormative perspective, hegemonic in discourses on sexuality and HIV prevention; female condoms; meanings of the terms HIV-positive, serodifferent, and viral load (CD4 and CD8); testing; PrEP and PEP; drug treatment and side effects. The conclusion is that the methodology adopted enabled peer-to-peer education and the creation of the game "Sexuality and HIV prevention", in a contextualized and interactive way. |
| Contributed Indexing: |
Local Abstract: [Publisher, Portuguese] Esta pesquisa qualitativa, realizada entre 2015 e 2018, corrobora as iniciativas de comunicação e educação sobre prevenção do HIV. Com a perspectiva intersetorial e territorial, o estudo pretende descrever a metodologia empregada na produção compartilhada de um jogo de imagens, com 36 cartas e regras de jogabilidade, construído com estudantes do curso de formação de professores das séries iniciais de uma escola pública de ensino médio, situada no Rio de Janeiro, Brasil. Também busca discutir como eles/as significam as relações entre sexualidade, saúde e prevenção do HIV. O método da problematização freireano orientou a observação direta e as intervenções no cotidiano escolar. Foram discutidos temas de interesse dos/as jovens: estratégias de “desconstruções” da perspectiva biomédica-prescritiva e heteronormativa, hegemônica nos discursos sobre a sexualidade e prevenção ao HIV; preservativo feminino; significados das terminologias soropositivo para o HIV, sorodiferentes e carga viral (CD4e CD8); testagem; PrEP e PEP; tratamento e efeitos colaterais medicamentoso. Conclui-se que a metodologia adotada viabilizou a educação entre e por pares e a criação do jogo “Sexualidade e prevenção do HIV”, de modo contextualizado e interativo. [Publisher, Spanish; Castilian] Esta investigación cualitativa, realizada entre 2015 y 2018, corrobora iniciativas de comunicación y educación sobre prevención del VIH. Con una perspectiva intersectorial y territorial, el estudio tiene como objetivo describir la metodología utilizada en la producción compartida de un juego de imágenes, con 36 cartas y reglas de juego, construido con estudiantes del curso de formación docente de grado inicial de una escuela secundaria pública ubicada en Río de Janeiro, Brasil. Asimismo, busca discutir cómo entienden las relaciones entre sexualidad, salud y prevención del VIH. El método de problematización de Freire guió la observación directa y las intervenciones en la vida escolar cotidiana. Se discutieron temas de interés para los jóvenes: estrategias para “deconstruir” la perspectiva biomédica-prescriptiva y heteronormativa, hegemónica en los discursos sobre sexualidad y prevención del VIH; condón femenino; significados de las terminologías VIH positivo, serodiferente y carga viral (CD4 y CD8); pruebas; PrEP y PEP; Tratamiento farmacológico y efectos secundarios. Se concluye que la metodología adoptada posibilitó la educación entre y por pares y la creación del juego “Sexualidad y prevención del VIH”, de forma contextualizada e interactiva. |
| Entry Date(s): |
Date Created: 20251203 Date Completed: 20251203 Latest Revision: 20251203 |
| Update Code: |
20251204 |
| DOI: |
10.1590/1413-812320253011.14002025 |
| PMID: |
41337628 |
| Database: |
MEDLINE |
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